用需求造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、乙醇需求也为玉米价格的一飞冲天出了力。

2、础润而雨，从需求不明、物价太低、劳动市场饱和等迹象看来，通货尚未走出紧缩的低谷。

3、旺盛的需求可以牵动经济的发展。

4、榨光人民，来满足政府的需求，正犯了竭泽而渔的错误。

5、因应时代的需求，服务业的发展颇有一日千里之势。

6、另外，也不要提及认为资金需求或倚老卖老。

7、厂商不断地将产品推陈出新，以迎合顾客的需求。

8、忠言逆耳，根本那是最需求忠告的人也总是最不喜爱它。

9、对民生需求，有为的执政者不能漠不关心。

10、并不是说你要亦步亦趋；你得琢磨他们的真实需求。

11、这将给新飞机的需求火上浇油。

12、日本消费者出其不意的需求在上周日的仙台得到了彰显。

13、市场需求仍然很大，但是人才众多，等次参差不齐。

14、由於市场需求下降，这家公司的生意每况愈下。

15、经理的目光如炬，对市场纺需求抓得准确无比。

16、经理的目光如炬，对市场的需求抓得準确无比。

17、不顾儿童身体需求，一味地让他们趴在桌上学习，节假日也不让他们休息，这是一种揠苗助长行为。

18、这对需求来说是火上浇油，十分危险。

19、建议根据需求及喜好选择合适的机型。

20、穷人富人都需要健康和快乐，穷人富人需求各不同，穷人有穷人的快乐，富人也有富人的悲哀，知足常乐。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。