叮嘱造句子一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、爸爸叮嘱我过马路要特别注意交通安全。

2、老师叮嘱大家不要松懈，全力应对下周的考试。

3、老师一再叮嘱我们，过马路要注意安全。

4、他叮嘱我千万不要把这件事张扬出去。

5、妈妈三番五次叮嘱我，过马路要注意安全。

6、妈妈恐怕孩子走错了路，才再三叮嘱。

7、妈妈总是叮嘱我刚吃完饭，不能做剧烈运动。

8、哥哥参军那天，妈妈再三叮嘱他在部队要守纪律，好好干。

9、临别时，奶奶特别叮嘱了几句。他待人热情，特别爱帮助人。

10、老将军在去世前叮嘱家人，对他的丧事一定要简化处理。

11、爸爸来信鼓励我好好学习，末了还叮嘱我帮助妈妈做家务。

12、老师说开卷有益，叮嘱我们多读有益的书籍。

13、妈妈叮嘱我好好学习，听老师的话。

14、李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。

15、妈妈再三叮嘱我到姑姑家要听话，别捣乱。

16、妈妈一边收拾行李一边叮嘱他此行凶多吉少，多加提防。

17、有多少在异国他乡漂泊半生的老华侨，临终前叮嘱儿女将其骨灰撒到神州大地上，他们想落叶归根。

18、妈妈叮嘱我，在外面不要跟陌生人走。

19、老师天天叮嘱我们走路要注意交通安全。

20、妈妈屡次三番叮嘱我走路要注意安全。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。