1、社交意识启蒙。家长对于孩子的社交教育应当从意识启蒙开始。孩子不愿意社交的原因大多数是因为他对于社交没有好的印象。只有先对社交树立一个好的印象，孩子才能对于社交不抵触。家长要探寻孩子不愿意社交的根本原因，是因为孩子内向羞涩的性格还是因为外界信息的干扰，或是遭受了他人的误导迫害。一些孩子第一天上幼儿园乐乐呵呵，第二天早上再送就不愿意去了，家长可以问一问孩子第一天上幼儿园感觉如何，有没有认识新朋友，他们对你说了什么做了什么，通过对孩子社交信息的了解去分析原因，找到问题根源所在。家长要帮助孩子对社交建立一良好个印象，即社交对人是有帮助的，人们需要社交。家长可以策划一场孩童们的社交，比如邀请其他小朋友来家里玩玩具，或者几家人带着孩子一起出去郊游，让孩子感受到社交是有趣的，有意义的。家长要主动以身示范，用自己生动的例子去证明社交的重要性与益处，给孩子形象直观的展示，给他们一个良好的社交意识启蒙。
2、社交方法掌握。孩子不愿意社交也有可能是他缺少社交的方法，在社交中受挫。针对这种情况，家长可以引领孩子掌握一些社交的基础规则与方法技巧。家长在带着孩子进行社交时，要主动给孩子普及相应场合的交际礼仪，比如带着孩子回老家时，教给孩子主动向长辈打招呼，要有礼貌；在孩子们玩游戏时，要注重分享礼让，享受游戏乐趣，孩子在公共场合，要多倾听，尊重他人，不做损害他人的事情。没有规矩不成方圆，尊重规则就是尊重自己。家长要教孩子怎样在不同的场合表达自己的意愿，比如“我喜欢吃苹果，我想吃苹果”、“我更愿意要红色的那一个”，让孩子将自己内心的想法说出来，更有利于他大胆地进行交际。家长还应该教授孩子如何去直面问题，有时候不愿意社交是一种逃避，只有正面地接受问题才能解决问题。
3、柔和缓慢引领。作为家长要明白，社交活动不要强制。所有的家长都是望子成龙，望女成凤，都希望自己的孩子以后能有出息，但孩子的成长是一个过程，我们要注重过程而不是仅仅重视结果。一些家长希望自己的孩子早一点成才，便带着孩子去到各种社交场合，让孩子提前感受成年人的社交。孩子尚且年幼，正在天真烂漫的时候，不宜去接触过多的层次，不应受过多的束缚。有部分家长把孩子当成“摇钱树”，利用孩子去赚取家长所谓的面子，或是金钱，让孩子早早地走遍各种社交场合，使孩子对于社交变得麻木迟钝，甚至厌恶，这便毁掉了一个孩子的未来。