师资队伍建设目标及方案

师资队伍建设目标及方案

师资队伍建设继续以完善专兼职教师结构和提高“双师\"素质为重点，建立高素质的专业教学团队。同时积极开展教学研究，不断增强教师的业务能力。

1、培养与引进相结合，建立专兼结合的教学团队

鼓励青年教师在职攻读研究生学位、博士学位，加速师资队伍的自身建设。同时，加快引进高学历高职称人才步伐，每年引进2-3名中级及以上职称的专任教师，聘请2-3名企业技术主管或骨干担任兼职教师，构建合理的专兼职教师队伍。提高骨干教师为行业技术服务与对外培训的能力，逐步提高“双师\"素质教师比例。

2、通过多种渠道，鼓励教师提高业务素质

鼓励教师参加各种培训进修，如：教育教学的校本培训、岗前培训、学历提高进修、岗位资格证书培训等，安排专业教师到企业顶岗实践,积累实际工作经历，提高实践教学能力.

3、以培养骨干教师为重点，建立稳定的教学团队

重点培养骨干教师，建立灵活的奖励机制，为青年教师的成长提供优越的条件.由骨干教师和专业带头人带动其他专业授课教师的进步和发展，形成稳定的教学团队。在专业带头人的带领下，结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。

4、积极开展教学研究，不断增强教师的业务能力

（1）营造有利于教学研究的氛围。

把教学研究工作列入教师的职责范围,作为考核教师的内容，使广大教师清醒认识到从事教学研究工作对教师成长的重要性。且要政策倾斜，对承担课题研究,承担教育、教学改革实验任务或教研成绩显著的教师在评优、

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晋职等方面优先考虑；开展教研成果的评奖活动,表彰教研工作先进组织和先进个人，激发广大教师参与教研的积极性。

（2）鼓励教师积极申报各级各类课题，争取每人每年发表1篇以上论文或参编一部教材.同时，建立教学研究激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性。

（3）在专业带头人带领之下,开展教学科研活动,以科研活动促进教学。

（4)加强与其他学术机构、兄弟院校的交流，定期召开学术研讨会，邀请知名专家、学者亲临讲座，不断加深认识，提高教学研究水平。