（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，内容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0.1分。
（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0.1分。 （3）未按规定备详案的，每节次扣0.1分。
（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0.2分。 （5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0.5分。 （6）每次检查评价等第差者扣0.5分。 （7）检查时缺交一次扣1分。 2．上课（5分）
（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0.2分。 （2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0.1分。
（3）不认真上课（与外人交谈\\学生做作业时教师玩电脑、手机\\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0.1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0.2分。
（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0.5分。
（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，内容不正确,教学效果很差的，1节扣0.1分。
（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规范的有一节扣0.2分。上课没有使用手语的每节扣1分。
（7）上公开课，听(观)课教师评价均分在70分以下的，扣0.5分。
（8）喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的，一次扣0.2分。
（9）课前准备不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0.1分。
（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0.2分。 （11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。 （12）无教案上课，发现一次扣0.5分。
（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0.2分。
3．作业（文）及目标检测（5分）
（1）内容不符合本堂课要求，有一次扣0.1分。
（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0.1分。(作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改)
（3）批阅不及时，批改极不认真,有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的,一次扣0.1分。
4．其他（5分）
（1）批阅考试卷不认真,分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0.2分；不按规定做试卷分析的，扣0.2分。
（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0.1分。
（3）监考不负责任，学生作弊严重的,每出现1次扣监考者2分。 （4）计划或小结, 缺一样扣2分。 （5）材料上交不按时，每推迟1天扣0.1分。 （四）出勤与值周考核（10分） 1．实行坐班工作制。以半天为单位计算，每周每人必须坐班满6个半天。 2．全体教职工都必须严格遵守工作纪律，坚持正常的上下班制度（以半天为考核单位），做到按时上下岗。出勤考核实行签到（离）制、岗位巡检制，工作人员上班提前10分钟到校签到，下班履行签离手续。值周领导上班提前10分钟候签，下班推迟10分钟候签。 已经签到但未签离或未签到而履行签离手续，或查岗时未在岗的，不记本次坐班。全周坐班每少半天以1次缺旷计。缺旷以上课节次计，上课迟到10分钟、提前下课5分钟按缺旷论处。 迟到或早退一次扣1分，缺旷1次扣2分。 3．病事假扣分标准 教师因私事、因病请假，提倡自己主动请人代课，务必履行请假手续。以半天为单位扣分，标准为： 假别 0.5—3天 3.5—6天 6.5—15天 15天（不含15天）以上 1.0/半天 0.8/半天 事假 0.3/半天 0.5/半天 0.8/半天 病假 0.1/半天 0.3/半天 0.5/半天 注：请假人未请人代课，由学校统一安排代课的，按以上标准加倍扣分。
4． 婚假、丧假、产假（含小产假），在规定时限内的，不扣分；超过规定时限的，分别按上述病、事假扣分标准扣分。
5．公假：因非教学岗位工作量在个人工作量中占了相应比例，因此，除特殊情况（如紧急公务、会议、突击性任务等）外，应在非教学时间完成分内事务，不得占用教学时间。
6．提升假：为鼓励教师积极进取，提升素质，特设提升假。提升假系指教师参加学历提升，学校派出业务培训（短期），或心理学、教育学、普通话、计算机、晋职晋级及继续教育等培训、考试需要所产生的假。
提升假由请假人自己请人代课的不扣绩效工资，不扣考核分；请假人未请人代课，由学校统一安排代课的，按事假扣分标准扣考核分，不扣绩效工资。
7．全学期病事假累计达10天以上（含10天）的不得参加评优。 8．升旗、学习、业务活动、正常上班时间内的临时会议等的出勤考核，按照上述标准执行。
9．混课（看课、一人同时给两个或两个以上班上课），原任课教师和上课教师均按缺旷论处。
10．认真值班，准确记录，详细、规范填写校务日志。记录不准确，填写不详细、不规范，出现失误的，每次（天）扣0.5分；没有进行工作检查，或检查没有做记录的，每次（天）扣1分。
11．值周缺岗半天以缺课1节计。
12．工作出现徇私舞弊、袒护他人的，经查实，每次扣2分。 13．出勤和值周考核由值周领导按周公布，学期汇总兑现。 三、素能提升（25%）
（一）教研工作考核（15分）
1．听课少于规定节数,每少1节扣0.5分。
2．认真写好听课记录，记录不认真每次扣0.2分；听课笔记不准抄袭，发现抄袭，每一节扣1分。
3．积极参加教研活动，每缺一次扣1分（说课、观课、评（议）课活动及业务学习等各视为1次）。
4．积极完成教研组安排的各项任务（执教公开课、示范课、研究课等），未完成一次扣1分。
5．按规定撰写教学经验交流文章或教育教学论文，缺一篇扣1分。发现有抄袭现象的,每篇扣0.5分。
6．教研任务未完成或借故拒绝接受任务的，每次扣1分。 7．无教研课题或有教研课题但未开展工作者，扣3分；研究工作没有到位，未取得预期效果者，扣2分。
8．无正当理由，不服从教务处或教研组安排的，一次扣1分。无正当理由，不服从教务处或教研组安排且无理取闹的，一次扣3分。
（二）教师专业化发展（10分）
1．集中学习迟到或早退每次扣0.2分，缺席每次扣0.5分。 2．业务学习笔记缺一次扣0.1分。
3．安排外出学习、听课等无故推托不参加的，每次扣0.5分；外出学习，无故缺旷或混课（会）的，每次扣0.5分。
4．规定的书籍没有按时完成阅读，或未完成读书笔记的,每本扣0.3分。
5．继续教育：无学习计划，每科扣0.3分；无学习总结，每科扣0.3分；作业未做每科扣0.5分，只完成50%以上每科扣0.3分（不达50%的按未做处理）；考试不合格的，每科扣1分；考试作弊的，每次扣1分。
6．坚持自学手语，手语考核正确率低于80%的，扣0.5分。 三、教学质量检测(25%)
（一）笔试科目
1．考核依据：期末检测成绩
2．考核项目及分值：均分，10分；合格率，10分；优良率，5分。
3．考核办法：
（1）教学质量检测考评分=平均分考评分+合格率考评分+优良率考评分
（2）均分（10分）
①班均分=班级参加考试学生总分/班级应考学生数；②校均分=全校参加考试学生总分/全校应考学生数；③本项教师考评分计算：以5分为基准，班级均分低于校均分的，每低1分减教师考评分0.5分；高于校均分的，每高1分加教师考评分0.5分。
（3）合格率（10分）
①班级合格率=班级合格人数/班级应考学生数*100%；②校均合格率=全校合格人数/全校应考学生数*100%；③本项教师考评分计算：以5分为基准，班级合格率低于校均合格率的，每低1个百分点减教师考评分0.5分；高于校均分的，每高1个百分点加教师考评分0.5分。
（4）优良率（5分）
①班级优良率=班级优良人数/班级应考学生数*100%；②校均优良率=全校优良人数/全校应考学生数*100%；③本项教师考评分计算：以2.5分为基准，班级优良率低于校均优良率的，每低1个百分点减教师考评分0.25分；高于校均分的，每高1个百分点加教师考评分0.25分。
（5）提高率加分：本项属加分项，为第二学期计分项目。以第一学期（或入口）检测成绩的均分为依据计算提高率，高于年级校均提高率1个百分点，加0.1分；等于或低于校均提高率的不加分。
计算方法：（本期均分-上期或入口均分）*100%
（6）上多个科目的教师，以笔试科目所属组别参加考核。 （7）上平行班笔试科目课程中途接班的，在一个学年之内（即评比2次），根据学生期末测试成绩计算提高率进行评比考核。均分、及格率、优良率计算方法按照本项“考核办法”（2）（3）（4）项进行。
（二）考查科目
1.内容及办法：以课堂、节目或作品、活动或技能展示等形式体现，由学校考核小组成员独立评分，去掉一个最高分和一个最低分之后得出的均分，作为该科目任课教师的考核分。
2.分值：分别采用百分制计分，然后按照比例进行折合。课堂教学，10分（10%）；节目或作品，10分（10%）；活动或技能展示,5分（5%）。
3.考核办法：
（1）课堂教学（10分）
①按照目标导学要求设计考核表进行考核（考核表另行制定，其中，教案设计3分，目标导学实施4分，导学效果3分）。②求出校均分。③以5分为基准，低于校均分的，每低1分减教师考评分0.5分；高于校均分的，每高1分加教师考评分0.5分。
（2）节目或作品（10分）
①期末由任课教师提供，考核组评分（考核表另行制定）。②求出校均分。③以5分为基准，低于校均分的，每低1分减教师考评分0.5分；高于校均分的，每高1分加教师考评分0.5分。
（3）活动或技能展示（5分）
①期末由任课教师组织学生展示，考核组评分（考核表另行制定）。②求出校均分。③以2.5分为基准，低于校均分的，每低1分减教师考评分0.25分；高于校均分的，每高1分加教师考评分0.25分。
（4）提高加分：本项属加分项，为第二学期计分项目。由任课教师自主申报，考核组根据加分办法（另行制定）考核，确定是否加分或加分分数。
（5）三项内容考核班级由考核组临时随机抽签确定。考核可以在同一班级进行，也可在不同班级进行。
（三）未经学校允许，私自让家长带学生离校，或采用违规手段造成学生流失的，计算该班所有科目成绩时，流失学生成绩笔试科目以零分计，考查科目在总考核分中减去2分。
（四）辍学或特殊原因学生复学后，其期末测试成绩第一年（即考核2次）不纳入教师考核成绩。 四、考核结果的使用
（一）兑现奖励性绩效工资
1.每人每学期（以4个月计）从奖励性绩效工资中提取400元，作为常规工作、素能提升和教学质量检测三块工作考核挂钩资金。
2.奖励性绩效工资提取后的剩余部分，若出现严重师德问题、校园安全负有重大责任或未完成工作任务造成严重影响的，全部扣发。扣发金额，由校务会根据工作情况以奖金形式对成绩（表现）优异者进行表彰。
3.提取金额分配：常规工作考核，200元；素能提升，100元；教学质量检测考核，100元。
4.考核成绩及奖惩金额的计算 （1）常规工作
①工作量、师德表现、教学常规、出勤与值周等四项得分之和，即为本项考核分。
②求出校均分：全校参加考核教师得分之和/参加考核教师数 ③分值：全校用于本项考核总资金/全校参加考核教师得分之和 ④个人所得金额：个人考核得分*分值 （2）素能提升
①教研工作和专业化发展两项得分之和，即为本项考核分。 ②求出校均分：全校参加考核教师得分之和/参加考核教师数 ③分值：全校用于本项考核总资金/全校参加考核教师得分之和 ④个人所得金额：个人考核得分*分值 （3）教学质量检测
①笔试或考查科目得分，即为本项考核分。 ②求出笔试科目（同级同科）和考查科目校均分。
③分值：全校用于本项考核总资金/全校参加考核教师得分之和 ④个人所得金额：个人考核得分*分值
(二)作为教师晋级晋职、评先选优、年终考核、派出学习等重要依据
1.常规工作、素能提升及教学质量检测考核得分之和，作为该教师学期考核分。两个学期考核分之和，作为该教师学年考核分。
2.学期（年）考核分作为教师晋级晋职、评先选优、年终考核、派出学习等重要依据。
五、本细则经教职工讨论、校务会研究决定后执行。
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