小学毕业班提高教学质量措施

学校的中心工作是教课工作，教课质量是学校生计与发展的生命线，也是社会议论一所学校的主要方面。关于一个学校、教师来说，学生的成绩也是衡量其工作见效的重要指标。所以，在一年的时间内如何提升小学毕业班成绩就成了摆在学校、教师眼前的一项重担。现就对我校如何抓小学毕业班工作作简要说说。

一、抓好教师队伍，形成整体合力

为保证今年我校六年级工作，我们在教师的队伍装备上启用了一批年富力

强，教课能力较高的教师担此刻年级的教课工作。在六年级教师会上，校长要

对学生状况进行分析，并对教师指出详尽做法，提出详尽要求。鼓舞教师同心

合力，共同协作，更新方法，调整心态，提升效率。并且要讨教师建立长进、

扎实、仔细、慎重的教风，要“细、实、早”地对本班状况进行分析，及时总结分

析教课和学习质量，做到胸有成竹，学会反省。家长会上，要把今年学校六年

级状况向家长作介绍，与家进步行较好的交流，以获得家长支持。学生会上，

准备给学生介绍一些好的学习方法，增强学生的心理健康教育，增强师生间的

交流。调换他们的学习主动性、踊跃性，把升学工作的重要性、必需性讲给学

生，使学生从根本上得以重视，使他们的目注明确、态度正直、学风正派、纪

律严正、思想一致，各个都能倾尽全力的投入到学习中去，使正常的毕业班工

作得以顺利而有序的按计划进行。

二、严格教课惯例管理，提升教课质量

1、要求班主任和科任教师联合实质，进一步健全和完美教课惯例管理的各

项制度，主要从学习、计划、备课、上课、指导、作业，观察、分析和总结等

方面进行优化控制。落实好“十字”目标。备课要“深”，上课要“实”，作

业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，核查要“严”，

指导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、按期对毕业班教课工作进行督导和“六仔细”工作检查，及时发现、分

1

优选文档 析和帮助教师解决教课中碰到的问题；并且要求任毕业班课的教师在开学时就

写出一年的教课计划，及拟出对尖子生的抓介绍措。

3、拟定奖励措施：为激发教师教课踊跃性，学校拟定有关毕业班奖励制度，

2

优选文档 以保证小学毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。

4、经过听课的方式，增强对毕业班教课工作的敦促。主要可采纳领导到班

上去听课，教师相互听课，参加毕业班教研课等，经过毕业班教研活动，促使

教师之间教课相长，促使教课质量的提升。

5、增强毕业班各学科教课，促使全体学生素质的全面提升。六年级学生的

综合素质一定全面提升 ，才能为初中教育教课打下优秀的基础， 要做到这一点，

一定重视各学科教课 ，不可以只抓主要文化知识学科而忽视其余学科的教课。

6、成立手拉手活动小组。我们的结对子，不是让优等生帮后进生，而是让

中等生帮后进生。这是因为优生与后进生之间的差距太大，而差距大体使一方

至高无上，对后进生嗤之以鼻，语气也不行能友好，态度也比较僵硬，这样做

的结果是使后进生的自卑感更重，根本谈不上经过互帮的形式使后进生进步。

而让中等生帮助后进生，因为二者之间的知识差距不是很大，这样会使接受任

务的中等生有一种受重用的惊喜，产生成就感，会自觉地不胜其烦地去指导；

后进生也敢问，听得也比较理解，这样一来两方的学习兴趣才会慢慢提升，成

绩才会慢慢进步。

7、实现教课资源信息化，学校全力经过各样门路，为毕业班教师采集和提

供有关的复习资料，及时通知各学科在教课和复习中的经验平和的方法，要求

任课教师与其余学校同学科之间多交流商讨，相互扬长避短，促使教课。

8、我校要求毕业班教师每周六对学生进行义务补课，在每个月的最后一个周

六推行月考，而后针对考试中出现的状况进行仔细、全面的总结，逐渐优化教

师们的教课水平。

三、深入讲堂复习，提升教课效率

1、有的放矢——点要害。复习课最禁忌的是题海战斗，使学生不堪重担。

3

优选文档 要防范这类状况，教师第一一定钻进题海，花大批的时间和精力，针对学生实

际，精心拟定教课计划，优选典型性练习，为精讲、精练、高效、减负打下基

础。复习过程不是机械地重复过去教课的过程，也不是抓几个要点、补几处缺

漏、选几道练习、讲几个错例，把复习的过程变成书籍知识再过滤的过程。复

习应该给学生以新的信息，即便是“旧”题也要“新”做。所以复习的典范应

做到数目少、容量大、覆盖面广、启示性强。同时要新而不偏、活而不虚，并

4

优选文档 且跳而可得。

2、分类解说——找缺点。在平常的教课中，我们就要求每个学生都成立了

自己的错题集。所以找缺点时就能够环绕错题集来复习。在复习讲堂中，倡议

学生之间横向交流、同意学生低声私语、说话、下位，自由联合，互助合作，

真实使学生领会到“学习中有快乐，复习中有技巧”的真理。

3、开放阅卷——重效率。改变传统的阅卷方法，将教师阅卷与学生自己阅

卷相联合，将阅后集体评讲与个别指导相联合。这样不但能充足调换学生的积

极性和 主动性，并且省时省力，有益于提升教课效率。

4、分层教课，因材施教，同一复习内容，对低层次学生，教师不但改良教法，还指点学法，除掉他们学习中的阻碍，对学习要点难点进行详尽解说详尽指导，即“牵着过河”；对高层次学生启示引诱，以进一步拓宽他们的知识面，使他们不断地向新知识领域迈进，即“指导过河”，以求在讲堂有限时间内，使每个学生都有所进步。

四、办妥家长学校，促使共同教育

创建全社会关怀孩子的氛围，增强家、校联系，要求班主任及科任教师每周联系一名学生家长或进行一次家访来增强对学生的后期管理。办妥六年级家长学校，提升家长对家庭教育重要性的认识，指导家进步专家庭教育和家庭指导，与家长共同商讨家庭教育，家校密切联合，为孩子的健康成长而努力。

五、做好安全工作

“安全工作无小事”，“责任重于泰山”。学校安全工作责任重要，使命光荣。学校采纳了一系列的措施，对师生进行安全教育。提出“安全至上，质量第一”。可是，安全教育是一项系统工程，需要家庭、社会、学校等方面的协作，须警钟

长鸣，常抓不懈。让我们（家庭、社会、学校）相互配合，共同努力，创建一个安全、稳固、优美的育人环境。

总之，学校将倾尽全力为保证优良、高效地达成六年级的教育教课任务，各负其责，狠抓落实，为保证达成目标任务而努力。

5