语文S版(2021)
8.树叶
一、读一读，写一写。
zhǎng chóng dàng yú 长 虫 当 鱼 参考答案：长、虫、当、鱼
〔解析：此题考察学生正确、标准书写汉字的才能。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。〞目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。〕
二、给加点字选择正确的读音。
客舍〔shě shè〕 连翘〔qiào qiáo 〕
硕果累累〔lèi lěi léi 〕 攒在一起 〔cuán zǎn〕 参考答案：shè qiáo léi cuán
三、给加粗字选择正确的解释。
间：A.中间；B.一定的空间或时间里；C.一间房子；D.量词；E.隔开。 1.京口瓜洲一水间。〔 〕
2.这篇文章根据时间来安排写作顺序。〔 〕 3.单元房的里间住着美国来的小表妹。〔 〕 参考答案：E B C
〔解析：此题考察学生对一字多义的掌握情况，一字多义处在不同的语言环境中所表达的意思不同，平时注意积累和练习。〕 四、填一填。
长：共〔 〕画，第三画是〔 〕。 兴：共〔 〕画，第二画是〔 〕。
当：共〔 〕画，第一画是〔 〕。 参考答案：长共四画，第三画是撇；
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兴共六画，第二画是点； 当共六画，第一画是竖。
〔解析：生字字形分析。 〕 五、 照样子说一说。
树叶长在树上，树枝拿它当扇子。
〔1〕树叶落到地上，小虫拿它当 。 〔2〕树叶漂在河里， 拿它当 。 〔3〕树叶 ， 拿它当 。
参考答案：〔1〕被子；〔2〕鱼儿、花伞；〔3〕飞到天上、小鸟、风筝 〔解析：根据课文内容填空即可。〕 六、选词填空。
稀奇 稀罕
1.在我们的校园里，拾金不昧不算什么〔 〕的事。 2.骆驼在南方是〔 〕东西。 慈悲 慈善
3.亲爱的爷爷，发发〔 〕吧，带我分开这儿回家，回到我们村子里去吧！ 4.他潜心开展祖国〔 〕事业。 参考答案：1.稀奇 2.稀罕 3.慈悲 4.慈善
〔解析：“稀奇〞和“稀罕〞都有稀少、新奇的意思。区别再与：“稀奇〞强调事物和其他事物不一样，奇怪而使人觉得新奇；“稀罕〞强调事物由于罕见而使人觉得新奇。“慈悲〞和“慈善〞两个词都有对人关心、有爱心的意思。区别在于：“慈悲〞原来是佛教用语，有慈祥和怜悯的意思，“慈悲为怀、大发慈悲〞等；“慈善〞侧重于“善〞。有对人关心，富有同情心的意思，如“慈善事业、慈善募捐〞等。〕 七、关联词填空。
不但……而且…… 虽然……但是……
既……又…… 假如……就…… 即使……也…… 1.我〔 〕只考了六十一分，〔 〕我已尽了力。 2.〔 〕你尽了力，〔 〕确实没关系。
3.学写字〔 〕要观其形，〔 〕要悟其神，心神领会，才能写好。 4.〔 〕雨再大，路再滑，我们〔 〕要按时报到。
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5.我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机，〔 〕费水，〔 〕费电。 1.参考答案：虽然……但是……
〔解析：这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……〞〕
2.参考答案： 假如……就……
〔解析：前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，属于假设关系。所以用“假如……就……〞〕 3.参考答案：不但……而且……
〔解析：后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……〞〕 4.参考答案：即使……也……
〔解析：这句话句子前面一局部介绍一种假设情况，后面一局部是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……〞〕 5.参考答案：既……又……
〔解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……〞〕
八、阅读理解。
刘胡兰〔节选〕
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！〞刘 胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！〞她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰荣耀地牺牲了。那年她才十五岁。 1.在括号里填上适宜的词语。 〔 〕的铡 刀 〔 〕地牺牲 〔 〕的北风
2.用“ 〞画出刘胡兰在敌人面前豪不屈从的句子。 3.找出这段话中描写刘胡兰的几个动词，写下来。 1.参考答案：血淋淋 荣耀 呼呼
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〔解析：仔细阅读短文，先在文中找到相应的词语，答案就出现这些词语的前面。〕 2.参考答案：刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！〞她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。
〔解析：这题考察学生的阅读理解才能。仔细阅读文段，在文段中找到关于刘胡兰的句子。答案就出如今“刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！〞她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。〞 3.参考答案：挺起 迎着 踏着 走到
〔解析：这题是考察学生使用动词的才能。仔细阅读文段，从第三、四句中找动词。“挺起 迎着 踏着 走到〞。 九、看图写话。
仔细观察下列图，什么时间？什么地点？发生了一件什么事？把它写下来吧。〔不
会的字用拼音代替。〕 参考答案：略
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