1、 白糖加热变化实验 白糖 加热前 白色固体颗粒 加热后的变化 固体白糖先化成液体白糖，继续加热颜色逐渐加深，直至炭化，闻到焦味，甚至燃烧。 结论
2、小苏打和白醋混合实验
〔1〕、取一只玻璃杯，倒入〔 三 〕匙醋，然后小心地倒入〔一〕匙小苏打。我们会听到〔嗤嗤的响声〕，看到( 冒气泡 )，说明〔 有气体产生 〕。 〔2〕、盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃壁外壁，感觉〔 有点凉 〕。
〔3〕、将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，看到〔 火焰熄灭〕。把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会看到〔蜡烛的火焰熄灭〕，说明产生的气体可以〔 灭火 〕。 〔4〕、杯中的液体是〔 醋酸钠 〕。
结论：小苏打和白醋混合后产生了新物质——二氧化碳，这个变化是化学变化。 3、 铁定生锈实验
研究的问题： 铁生锈与空气有关吗？
我们的假设：铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的局部已经生锈，钉在木板中的局部没有生锈。
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油。
实验方法：①用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。②把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。 实验现象：铁钉在空盘子中有点生锈，在油盘子中没有变化，在水盘子中锈更多。 实验结论〔结果〕铁生锈与水和空气有关。
白糖加热过程中先发生物理变化，然后发生了化学变化。 原因分析：空气中有水分，水中也有空气，铁钉在空盘子和水盘子中都生锈了，所以铁生锈与水和空气有关。 4、 铁钉生锈观察记录表 放置位置 生锈速度 结论
5、 硫酸铜溶液和铁钉的反响
〔1〕、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一局部浸入硫酸铜溶液中，会看到浸入溶液的铁钉外表有红色的物质附着 〕。
〔2〕、过一会儿，取出铁钉，我们又观察到〔 浅蓝色的硫酸铜溶液会逐渐变浅，放置在空气中一段时间后溶液逐渐变成红褐色〕。 结论：硫酸铜溶液与铁钉的反响是化学变化。 6、 模拟月相变化实验
〔1〕、在教室或一块空地的一端墙面上贴上〔太阳 〕，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表〔地球上的观察者〕。
〔2〕、一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表〔 月球 〕，沿大圆转动一圈，表示〔 月球绕地球运动一个月 〕.
(3)、让月球亮面始终朝着太阳，表示〔 月球只能有一半被照亮 〕。当月球绕大圆转动时，画下我们所观察到的月相。
结论：月相变化是由于月球围绕地球公转形成的。 7、模拟日食形成实验
〔1〕、用手电筒代表〔太阳 )，用玻璃球代表〔 月球 〕，乒乓球代表〔 地球 〕。 〔2〕、用玻璃球绕乒乓球转动一周表示〔月球绕地球一周 〕。
〔3〕、只有〔玻璃球转到电筒光与乒乓球之间，三者在一条直线上〕，并且〔三者之间的距离适宜时〕，保证〔玻璃球的影子落在乒乓球上时〕，才会发生日食 结论：日食是由于月球挡住了太阳光。
空气中 很慢 潮湿处 较快 水中 快 盐水中 最快 铁生锈不仅与水和空气有关，而且与水中是否含盐有关。 8、在填埋垃圾模拟实验中 细石子模拟〔 土层 〕 清水模拟〔 地下水 〕
浸过墨水的纸巾模拟〔 被填埋的垃圾 〕 慢慢往上面喷水模拟〔 下雨 〕
在模拟试验中可以观察到〔 瓶底的清水变成墨水色了〕， 这个实验说明了〔 填埋垃圾会污染地下水 〕 9.观察水中的微生物
实验材料：显微镜、池塘或鱼缸里的水、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、滴管
实验方法：1、取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。2、用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，盖上盖玻片，在显微镜下观察。3、用吸水纸在盖玻片的周围吸走多余的水分，控制微生物的运动。
实验现象：观察到水中有各种各样的微生物，如变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。 实验结论：水中的微生物是生物，也是由细胞构成的，具有同其他生物一样的共同特征。 10.月球上的环形山是怎样形成的？
月球上环形山的特点：中间凹，四周高，大小不一，无规则的排列。 我猜想形成的原因：可能是被流星、陨石撞击形成的。 模拟实验材料：铁球、玻璃球和沙子。
模拟实验的过程及现象：把沙子堆成一堆，然后从不同角度用铁球或玻璃球模拟陨石撞击陨石撞击沙滩，在沙滩上留下了多个大小不一的“环形山〞。 实验结论：月球上的环形山很有可能是流星、陨石撞击后形成的。 11.制作洋葱表皮玻片标本并进行观察 实验材料：
实验方法：1、用小刀把整个洋葱切开并取其中的一片，用刀片在洋葱表皮切割。2、用滴管吸取少量的液体放在载玻片中部。3、用镊子夹取一小片切割好的洋葱表皮放入载玻片的水中。4、用碘酒染色，盖上盖玻片，用吸水纸吸走多余的水分。放到显微镜下观察。 实验现象：观察到洋葱表皮上一个个小房间似的结构，就是洋葱的细胞。
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