一、力学
1．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力 F 的方向是
A． B． C． D．
【答案】A 【解析】 【详解】
该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等。故选A。
2．2018年5月21日，遵义市教育系统第二届教职工羽毛球比赛在遵义师范学院体育馆开幕。关于羽毛球运动中涉及的物理知识说法正确的是（ ）
A. 击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态 B. 击球时，球拍给羽毛球的作用力大于羽毛球给球拍的作用力
C. 击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力、推力和阻力的作用 D. 击球后，羽毛球离开球拍继续向前运动是因为受到惯性的作用 【答案】 A
【解析】【解答】A．击球时，球拍给羽毛球的作用力改变了羽毛球的运动状态，A符合题意。
B．击球时，球拍给羽毛球的作用力和羽毛球给球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，B不符合题意。
C．力不能离开物体而存在，击球后，羽毛球在空中继续运动时受重力和阻力的作用，不再受推力的作用，C不符合题意。
D．惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性的作用。因此，羽毛球离开球拍由于具有惯性能继续向前运动。D不符合题意。 故答案为：A
【分析】力改变了物体的运动状态，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到惯性的作用.
3．如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力 B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力 【答案】C
【解析】【解答】A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力的方向不在同一条直线上，所以二者不是一对平衡力，A不符合题意；
BD.木块对细绳的拉力和细绳对木块的拉力是一对相互作用力，B、D不符合题意； C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力，C符合题意。 故答案为：C。
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零.
物体间力的作用是相互的. （一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
4．如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行．关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（ ）
A. 路面受到人的压力 B. 人受到路面的支持力
C. 自行车受到路面的支持力 D. 人和自行车都受到路面的摩擦力 【答案】C
【解析】【解答】根据题意知道，路面受到压力是自行车施加的，A不符合题意；人受到的支持力是自行车施加的，B不符合题意；自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力是一对相互作用力，C符合题意；人受到的摩擦力是自行车施加的，D不符合题意， 故答案为：C。
【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的.
5．某弹簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么该弹簧测力计的读数是（ ）
A. 200N B. 100N C. 0N D. 无法确定 【答案】 B
【解析】【解答】弹簧测力计两端沿水平方向各施加100N的拉力，两个拉力在一条直线
上且方向相反，所以是一对平衡力。弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的拉力（100N）为准，所以，其示数是100N。 故答案为：B
【分析】由于力的作用是相互的，弹簧测力计的示数是作用在弹簧测力计挂钩上的力。
6．如图所示，金属块P沿竖直墙壁（墙壁粗糙）向上做匀速直线运动，水平向右的力F1（F1>0）将金属块P压向竖直墙壁，竖直向上的力F2沿着墙壁竖直向上拉动金属块P，金属块P所受重力为G，金属块P对竖直墙壁的压力为F3 ， 竖直墙壁对金属块P的压力为F4 ， 竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f, 则下列选项错误的是（）
A. F1与F4大小相等 B. F3与F4是一对相互作用力 C. F2与G是一对平衡力 D. G与f之和与F2大小相等 【答案】 C
【解析】【解答】金属块P沿竖直墙壁向上做匀速直线运动，故金属块受到的应该是平衡力。
水平向右的力F1压着金属块，即墙壁受到P的压力为F3 ， 所以F1=F3；
金属块P对竖直墙壁的压力为和竖直墙壁对金属块P的压力是一对相互作用力，所以F3=F4；据此分析可知：F1与F4大小相等。故A、B正确；
在竖直方向上P受到竖直向下的重力G和平行于斜面的摩擦力f，竖直向上的拉力F2,根据二力平衡可知F2=G+f，故D正确，C错误； 故选C
【分析】根据二力平衡的条件和相互作用力的定义，逐个分析选项中的每一对力，即可得到答案，本题涉及的力较多，分析时要将选项中每个符号表示的力与图中的所示力对应起来，难度较大。
7．盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（ ） A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】【解答】盛满水的碗壁受到水对它的作用力，即水对碗壁的压力；由于压力的垂直作用在碗壁上，并且斜向下，故C选项符合压力的方向； 故选C。
【分析】注意压力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。
8．如图甲所示，均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图像．若不计水的阻力，g= 10 N/kg，则下列说法不正确的是（ ）
A. 石料的质量为140 kg B. 石料沉底后所受浮力为500N
C. 石料的密度为1.8×103 kg/m3 D. 该石料立于水平地面上时对地面的压强为2.8×104Pa 【答案】 D
【解析】【解答】A、石料没有浸入水中时，钢绳的拉力F=G=1400N，所以石料的质量 m==
=140kg ，A不符合题意；
B、当石料全部浸入水中时，钢丝绳的拉力F拉=900N，所以石料沉底后所受浮力F浮=G-F=1400N-900N=500N，B不符合题意； C、由
可知，石料全部没入水中所排开水的体积等于石料的体积，即V=V
排拉
===
=
=
= ，石块的密度 ρ
石
，C不符合题意；
D、由图乙可知，石料从刚刚浸入水中到全部没入水中，所需时间t=4s-2s=2s，已知石料的下降速度为v=0.5m/s，所以石料的高h=vt=0.5m/s×2s=1m， 由P=
=
=
=ρhg可得，该石料立于水平地面上时对地面的压强
，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据图乙和m=即可求解；B、根据F浮=G-F拉 求解；C、根据图乙和 阿基米德原理求解；D、先根据图乙求出物体的高度，再根据P=求解。
9．如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为m1；当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为m2。则物块的密度为（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】【解答】若物块的密度为ρ，体积为V，根据G=mg和ρ=得物块的重力G=ρVg， 当溢水杯盛满密度为ρ1的液体时，把实心物块放入杯中，物块受到的浮力F浮1=m1g， 物块漂浮，则F浮1=G，即m1g=ρVg， 有：ρ=……①
当溢水杯盛满密度为ρ2的液体时，把同一物块放入杯中，物块受到的浮力F浮2=m2g， 物块沉底，则F浮2=ρ2gV排=ρ2gV，即m2g=ρ2gV， 有：V=
……②
.
将②代入①可得，ρ=故答案为：D．
【分析】先表示出物体的重力和密度、体积的关系（G=ρVg），再根据漂浮条件找出物体的密度和排开第一种液体的质量关系（ρ=），根据物体浸在第二种液体中的情况找出物体的体积和排开第二种液体质量的关系（V=
） ， 最后得出答案。
10．如图所示，在电梯里，一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中，以下说法正确的是
A．相对于地面学生是静止的 B．学生的运动状态发生了变化 C．学生对书包做了功
D．学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力 【答案】C
【解析】学生相对地面的位置在不断发生改变，相对于地面学生是运动的，故A错；学生做的是匀速直线运动，运动状态没有发生改变，故B错；学生对书包施加了一个向上的作用力，书包在这个力的方向上通过了一段距离，所以学生对书包做了功，故C正确；学生所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的，不是平衡力，故D错；应选C。
11．下列哪个单位不是SI制基本单位 A．牛顿 B．秒 C．米 D．千克 【答案】A
【解析】在国际单位制中共有七个基本量：长度，质量，时间，电流，热力学温度，物质的量和发光强度。物理学各个领域中的其他的量，都可以由这七个基本量通过乘、除、微分或积分等数学运算导出。故A符合题意。 选A。
12．如图所示，物体A放在斜面CD上静止，CE为水平面，O表示物体A的重心。图中OB1∥CD、OB2⊥CE、OB3⊥CD、OB4∥CE，能正确表示物体A所受重力方向的是
A．OB1 B．OB2 C．OB3 D．OB4 【答案】B
【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向指向地心，即竖直向下，故OB2是重力的方向． 故选：B．
【点睛】知道重力方向是竖直向下（垂直于水平面）、作用点在重心，规则形状的物体（如球、方形物体等）的重心在物体的几何中心上。
13．如图所示，动滑轮重为1 N，拉力F为5 N，则重物G和弹簧秤读数为
A．G为4 N，弹簧秤读数为5 N B．G为9 N，弹簧秤读数为10 N C．G为10 N，弹簧秤读数为5 N D．G为9 N，弹簧秤读数为5 N 【答案】D 【解析】
此时弹簧秤与拉力F共同承担重物和滑轮的重力，因拉力F为5N，所以弹簧秤读数也为5N；故选D．
，所以G=9N，故选项D正确；
14．有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ）
A. 每个弹簧测力计都有测量的最大值 B. 测量后应检查指针能否回复到零刻度 C. 测量时要防止弹簧与底板摩擦 D. 测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置 【答案】 D
【解析】【解答】解：A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力大于量程就会损坏弹簧测力计，A符合题意；
BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦，BC符合题意；
D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放置，D不符合题意。 故答案为：D。
【分析】弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.
15．关于下列各图中测量工具的示数，读数正确的是
A．物体的长度为5．23cm C．金属块的体积是100cm3 【答案】D 【解析】 【分析】
B．物体A的重力是4．3N D．所测时间为5min37．5s
①使用刻度尺测量物体长度之前，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度． ②使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直． ③使用量筒测量固体体积时，固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差． ④使用停表测量时间时，小圈刻度单位为min大圈刻度单位为s,读数时还要看小圈的指针是否过半，如果过半大圈的读数应该读大于30s的读数． 【详解】
A. 物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.23cm对齐，所以物体的长度为5.23cm−3.00cm=2.23cm.此选项错误；
B. 弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“4.6”处，所以物重为4.6N.此选项错误；
C. 物体与液体的总体积为100cm3，物体的体积小于100cm3.此选项错误；
D.小圈指针在5与6之间，读5min,而且指针过半，大圈读37.5s，所以停表的读数应为5min37.5s． 故选D.
16．下列关于力的说法中，正确的是（ ） A．受力物体同时也一定是施力物体 B．两个力大小相同，产生的效果一定相同 C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用 D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】
A．力是物体间的相互作用，所以一个物体是施力物，同时也受到力的作用，故A正确； B．力的作用效果与力的三要素有关，两个力的大小相同，但如果力的作用点和方向不同，则产生的效果不同，故B不正确；
C．力是物体与物体的作用，但受到重力的物体不一定与地球接触，即两个物体间不一定接触也能产生力，故C不正确；
D．地球表面上的物体都受到重力的作用，即地球能同时与多个物体有力的作用，故D不正确。 故选A。
17．下列说法中正确的是
A．只有力的大小会影响力的作用效果
B．物体质量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值 C．提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心 D．物体的质量和所受的重力都不受地理位置的影响
【答案】C 【解析】
A、力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，故Ａ错误； B、质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故B错误 C. 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心，正确；
D、质量与位置无关，重力与位置有关，所以一个物体在不同地方，质量不变但重力要变，此选项错误； 故选C
18．如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（ ）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力 C．重力、支持力和水平向左的摩擦力 D．重力、支持力和斜向上的摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】
小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，要知道此时处于平衡状态；即在竖直方向上她受重力和支持力的作用，为一对平衡力；由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势，所以人是不受摩擦力的．故A正确，BCD错误．
19．判断下列现象不能产生弹力的是（） A．压弯锯条 【答案】D 【解析】
A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力．不符合题意； B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力．不符合题意； C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力．不符合题意； D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力．符合题意． 故选D．
B．拉长橡皮筋
C．被挤压的皮球
D．捏扁的橡皮泥
20．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）
A． B． C． D．
【答案】B 【解析】
因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出只有B符合题意．故选B.
21．以下关于力和运动的说法中正确的是 A．摩擦力一定阻碍物体的运动 B．只有受到了力的作用，物体才会运动 C．物体受到的重力越大，惯性也越大 D．重力的方向始终是竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】
A．摩擦力不一定都是阻碍物体的运动，如人走路时，脚与地面的摩擦力是人向前的动力，故A错误；
B．由牛顿第一定律知，不受力的物体可能保持匀速直线运动状态，故B错误； C．物体的质量越大，惯性越大，而重力越大，惯性越大是错误的，故C错误； D．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向始终竖直向下，故D正确。
22．关于力、运动和力的关系，下列说法中错误的是 A．施力物体同时也是受力物体 B．物体受力，运动状态不一定改变 C．两个不接触的物体之间可能有力的作用 D．物体的运动状态不变，一定是力维持的结果 【答案】D 【解析】 【详解】
A．力是物体对物体的作用，且力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体，故
A正确；
B．当平衡力作用在物体上时，此平衡力的合力为零，物体的运动状态不变，故B正确； C．磁铁之间的作用力、星球间的引力等现象，说明两个不接触的物体之间也有力的作用，故C正确；
D．由牛顿第一定律知，物体不受力时，物体会保持匀速直线运动状态或静止状态不变，所以物体的运动状态不变，不是力维持的结果，故D错误。
23．手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是 A．手 【答案】D 【解析】 【详解】
通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子． 故选D．
B．水桶
C．地球
D．绳子
24．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是
A．刻度可以标在牙膏盒上 B．可以把回形针上端当作指针 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同 【答案】D 【解析】 【详解】
A．如图橡皮筋固定在牙膏盒上，竖直放置，测量物体重时，橡皮筋竖直向下伸长，所以刻度可以标在牙膏盒上，故A正确；
B．回形针与托盘固定在一起，橡皮筋伸长时随托盘一起向下运动，所以可以把回形针上端当作指针，故B正确；
C．因为钩码的重一定，即每个钩码的重相同，所以可以利用悬挂不同钩码时，拉伸橡皮筋的不同长度，来标注刻度，故C正确；
D．材质或粗细不同的橡皮筋，其弹力不同，所以做成测力计后，其量程也不同，故D错误；
25．为了制作弹簧测力计，小红选了甲、乙两根不同的弹簧进行了实验，记录了表一和表二的数据（表二中缺一数据），分析数据可知（ ） 表一：甲弹簧的实验数据 拉力（N） 弹簧的长度（cm） 弹簧的伸长量（cm） 0 6.0 0 1 9.0 3.0 2 12.0 6.0 3 15.0 9.0 4 18.0 12.0 5 19.0 13.0 表二：乙弹簧的实验数据 拉力（N） 弹簧的长度（cm） 弹簧的伸长量（cm） 0 6.0 0 1 7.5 1.5 2 3 10.5 4.5 4 12.0 6.0 5 13.5 7.5 3.0
A．当拉力为2N时，乙弹簧的伸长量为8.0cm B．当拉力为5N时，甲弹簧发生弹性形变小 C．拉力相同时，甲弹簧伸长的长度比乙小 D．乙弹簧制作的测力计量程比甲大 【答案】D 【解析】 【详解】
A．根据表格数据可以得出，乙弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，比值为1.5，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；当拉力为2N时，乙弹簧的伸长量性形变大，故B错误；
C．当拉力为5N时，甲弹簧的伸长量为13.0cm，乙弹簧的伸长量为7.5cm，由此可知拉力相同时，甲弹簧伸长的长度比乙大，故C错误；
D．根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，两个弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，故D正确。
，故A错误。
B．当拉力为5N时，甲弹簧的伸长量为13.0cm，乙弹簧的伸长量为7.5cm，甲弹簧发生弹
26．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年由北京市和张家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰
壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。不计空气阻力。冰壶甲和乙在碰撞过程中，关于它们之间的相互作用力，下列说法中正确的是（ ）
A．冰壶甲对乙的作用力大于冰壶乙对甲的作用力 B．冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作用力大小 C．冰壶甲对乙的作用力小于冰壶乙对甲的作用力
D．冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向相同 【答案】B 【解析】 【详解】
冰壶甲和乙在碰撞过程中，根据力的作用是相互的，冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作用力大小，冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向是相反的，故选B。
27．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B 【解析】 【详解】
A．物体质量增大时，物体的重力不变．不符合题意．
B．物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比．符合题意．
C．物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象．不符合题意． D．物体的质量增大时，物体的重力减小．不符合题意．
28．关于力的知识，下列说法错误的是 A．小孩推墙时他也受到墙的推力
B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】
A．人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用．不合题意；
B．物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的．不合题意；
C．人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状． 不合题意；
D．是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，故D说法错误．符合题意； 故选D。
29．下列估计的数据与实际最接近的是（ ） A．课桌的高度约为800cm C．一位中学生的质量为50kg 【答案】C 【解析】 【详解】
A．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A不符合实际；
B．男子百米世界纪录略大于10m/s，一般中学生百米速度在7m/s左右，故B不符合实际；
C．成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，故C符合实际；
D．物理课本的质量在300g＝0.3kg左右，受到的重力是
B．中学生100m跑的平均速度约为15m/s D．物理课本的重力约为500N
Gmg0.3kg10N/kg=3N，
故D不符合实际； 故选C。
30．下面列举的几个力中，大小最接近1N的是 A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力
C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力 【答案】C 【解析】 【详解】
A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在左右，受到的重力在
左右。故A不符合题意；
B、一头大象的质量在3000kg左右，其重力在故B不符合题意；
C、两个鸡蛋的质量在100g，即0.1kg左右，托起两个鸡蛋的力约为：
．故C符合题意；
D、一个铅球的质量在3kg左右，拿起铅球的力在右。故D不符合题意。 故选：C。 【点睛】
左右。
左
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
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