小班主题活动教案：我长大了教案(附教学反思)

个课程计划（反思教学）

小班主题活动我在课程计划中长大（反思教学）。它主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。孩子们愿意倾听别人的意见，并且能够大胆地说话。孩子们愿意与他人交流。与他人分享的好习惯适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看我是否已经长大了课程计划。设计理念

已经是一个小班的孩子，但是一些年幼的孩子仍然严重依赖父母，对自己的行为和能力缺乏信心，并且不愿意尝试接受新事物。为了应对这种现象，我设计了这项活动，让幼儿认识到他们是通过观察，发现，讲述和总结自己等一系列活动而成长起来的，他们自己可以做很多事情。

活动目标

孩子们愿意倾听别人的话，大胆地说话。

2.幼儿愿意与他人交流，养成良好习惯，与他人分享。

3，幼儿在活动中可以意识到自己已经长大，知道自己应该如何做自己的事情。

4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.在活动期间展示孩子的可爱一面。

活动准备

1.安排一个小型婴儿摄影展。 2.幼儿期间老师自己的照片。

3，孩子们从家里带来了自己孩子的照片。 4.一台投影仪，一个屏幕和一个小镜子。 活动程序

首先，儿童参观摄影展，以激发对活动的兴趣。 老师和学生一起看照片展

指导意见：'孩子们，今天，刘先生想带你去一个非常有趣的'宝贝照片展'，你愿意去吗？ ”。

其次，检查老师的童年照片和成人外貌，总结老师的成长和变化。 1.通过投影机将教师的照片投影到大屏幕上并与孩子一起观看。 （1）老师：'我们刚刚一起参观了婴儿摄影展。你快乐吗？ ”。 （2）老师：“今天，刘老师给小时候带了刘老师的照片。你想看看刘老师小时候的样子吗？ “

2.观看老师的照片。孩子告诉老师老师和现在之间的区别，并讨论为什么它变得与众不同。

第三，我了解到我已经长大并提出了自己的要求。

1.孩子们小时候看自己的照片，在镜子里与自己比较，找出他们与现在的不同之处。

（引导孩子们了解他们长大后对身体各部分所做的改变，并鼓励他们在小组中大胆说话。）

2，孩子们讨论他们现在可以做些什么，如何在未来的生活中做一个有能力的宝宝。 （老师观察幼儿的自由谈话）

3.根据幼儿的自由谈话总结。 活动反映

这项活动的选择接近孩子们的生活，组织形式也相对较新。在活动中，孩子们有很强的兴趣和高度的参与，特别是当他们谈论他们长大的变化时，他们急于告诉和分享他们与朋友的成长。因此，该活动相对成功地进行。

通过这次活动，我深知今天社会中的孩子们接受了许多新事物和丰富的想象力，所有事物都有自己的想法和意见。过去的“填鸭式”教学未能满足他们的好奇心和对知识的渴望，也不利于培养他们积极学习，积极探索，积极解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意发现，尝试，探索，最后与老师一起得出结论。在开展此类活动时，教师和学生感到轻松愉快，幼儿接受并掌握好。所以从某种意义上说，幼儿不需要老师，也需要伴侣。