2020-2021学年第二学期九年级班主任工作总结

2020-2021学年第二学期九年级班主任工作总结

2020年是特殊的一年，里程碑意义的一年，见证历史的一年。新冠病毒疫情首先在中国武汉爆发，最终演化成全球大流行，虽然我国经过全国人民的努力，最终战胜了疫情，到2021年，新冠疫苗研制成功，并且已经大规模应用。但是由于全球一体化、联系普遍性，中国不可能独善其身，因此不断有境外输入病例、关联病例和零星本土病例的出现，所以防疫已经常态化，班级工作必须与时俱进，做好防疫工作和其他班主任工作。本学期我继续担任九年级X班的班主任，经过去年一个学期担任初三班主任的经历，下个学期班主任的工作显得比较更加顺手，而学生在初三最后的阶段也比较认真，相对比较好管理。现对这一学期的班主任工作进行总结：

首先，是关于学生学习习惯的问题。距离学生中考越来越近，所以这个学期跟上个学期一样，一开学就要求学生每天都能在七点钟准时到校。相对于上个学期来讲，学生在本学期更加成熟，从开学初一直到结束，七点钟迟到的同学非常少，迟到之后也都能够自觉地进行反省，保证下次能够准时。让学生早到的目的很简单，就是要培养学生早上朗读的习惯。主要朗读语文跟英语，尤其是英语，因为本学期在5月份进行英语口语的考试，所以在早自习让学生都养成每天读英语的习惯。但是在初三的最后一个学期，个别学生的思想发生了一些变化，好的学生都会积极向上，而个别后进生则丧失了求学的热情，比如吴光勤，吴崇权，吴伟伟作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

再者，本学期的任务之一积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师

多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。特别是对待我们初三的这些学生，让他们充分意识到中考的重要性以及自己的使命，重视中考。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

第四、为深入贯彻落实学校对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示精神，全心全意、全神贯注、全员发动、全面行动做好疫情防控工作，有效切断病毒传播途径，确保班级学生生命安全和身体健康。加大宣传力度，疫情防护知识全覆盖。

1、班级学生提高思想认识

全面发动宣传。在这段时间，我们利用班级QQ群和微信群，每天上午班长把疫情最新情况和日常生活中需要注意的时间发在QQ群里，让班级学生每天了解疫情，在家进行防范。并且坚持每天在群里宣传，做好防疫常识的宣传引导。班委及时了解班级同学动向。班委们统计假期班级同学去向，对同学们的假期去向进行登记，并记录了同学们和家长们的电话号码，询问班级同学的健康状况，对身体不舒服的同学进行登记和记录并每天询问。

2、健康打卡持续开展

1月26日学校通过钉钉群部署疫情期间学生情况排查，做到“摸清基础信息，掌握动态信息”。随后班主任召开班委会议、班级会议，认真落实学生情况。2月19日，组织班级学生通过学付宝进行健康上报，对无法登录、无法显示本人基本信息等情况进行解决，做到100%上报。提醒班级学生在没有接到开学通知前，全体学生不能返校。2月24日，成立班级防疫小组和班级防控网格，对学生实行“人盯人”的网格化管理。2月24日，班级群开始发布《新型冠状病毒防护须知》，要求班级学生认真学习。

3、班级具体实施过程:

（1）我们班建立了六个网格小组进行每天的三打卡，保证打卡按时按量完成。

（2）每天班长会在班级群里发疫情防控宣传知识让同学们进行学习。

（3）每周班主任会开一个会议对一周的工作进行总结，为了让关于疫情防护宣传知识进行更好的宣传健康打卡进行更好的完成，并对班级学生进行心理辅导。

疫情防控工作责任重如泰山,我们将坚决贯彻落实学校工作要求,强化督查督导,坚持底线思维,落实落细各项防控措施,把好关口,守住防线,坚决打赢疫情防控这场没有硝烟的战役。

最后，本学期对安全教育非常重视。由于出现了许多例歹徒持刀冲入校园的事情，学校对此也非常重视，专门聘请了保安维持校园秩序。而对于学生呢，主要是进行思想上的教育，让他们把安全放在首位。俗话说，教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为

班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别打闹！别乱跑！别追逐！放学时叮嘱学生：路上要小心!注意安全！直接回家！我还利用班会课，给学生讲安全知识，并教育他们学会自我保护意识，如与陌生人接触、远离病区、防煤烟、防震、冬季取暖等，这学期，我班没有出现任何安全事故。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

总而言之，我认为老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。在这一年的班主任工作中，我收获颇丰，希望今后自己能够更加努力的改进管理。