感统触觉教案

触觉训练教案（三）

课程类别 课程编号 适用对象 环境创设 教具 教师 触觉训练 A—C—03 课程名称 活动人数 花生球 1—6人 任课老师 活动时间 触觉敏感或迟钝、身体协调不良和多动、爱哭、胆小、情绪化、怕人触摸、自闭、体弱多病、对疼痛、挤压等刺激反应较差。 室温下进行，地面干净整洁，四周铺满地垫，配以轻缓的音乐。 花生球，秒表 教师课前清理地面异物，清洗花生球，做好卫生工作，检查花生球充气量是否合适，做好安全防范。 1、刺激前庭平衡发展，增强肢体自控能力。 2、触觉刺激学习，稳定学生情绪，提高自我认识。 3、提高反应能力及运动企划能力。 4、群体合作性和协调性。 活动 准备 活动目标 游 戏 方 案 及 要 求 说 明 导入 开始练习前，可让学生自由滚动花生球，手推，脚踢均可。 游戏一：“青蛙齐向前”（7—9岁） 1、 学生辟腿坐于花生球上，前脚掌着地后脚跟稍夹紧花生球，可先做原地弹跳，熟悉后，可往前跳跃。 2、待学生熟悉以后，可分组比赛练习，往返10组计时。 游戏二：“齐心协力”（7—9岁） 1、 本活动的基本玩法同游戏一，但要求活动人数为双，两两一组，一起辟腿坐于花生球上弹跳。要有口令配合，可相向，也可背靠背，坐着跳。 2、开始先是磨合练习，待学生熟悉以后，可分组比赛练习，往返5组计时。 游戏三：“滚面包游戏”（3—7岁组） 本活动方法参照大笼球玩法。 游戏四：“拜佛祖游戏”（3—7岁组） 1、学生双膝并跪与花生球一侧，膝盖盯住花生球，手掌放于花生球的下1/3处，慢慢滚动花生球，使球的表面接触到学生的整个手臂内侧，并顺着力道用力往前扑，手及时撑地走，直至脚面碰于球上，手撑地往后倒，顺力让球带学生往后滑动，直至脚在地上，手臂在还球上，滑动让手慢慢离开球面。（注意运动中头要抬高） 2、本游戏要在地垫上进行。可分组练习，每组5—8次。 其他游戏方式参照大笼球玩法。 精选范本

.

活动说明： 1、花生球的功能：触觉（挤压），平衡（摇摆）、本体（巅，跳动身体姿态） 2、本练习多用于放松，一般不作为参考指标。 3、对多动、爱哭闹、情绪不稳定学生多采用此方法。 4、作跳跃运动的花生球，气要充足。 1、教师要注意挤压力度，挤压时间不宜过长，控制在5分钟内。 安全注意事项 2、“青蛙跳”活动中速度不要太快，开始做原地练习，以防学生摔倒。 1、家中父母可将被褥卷起替代花生球，做一些挤压，摇摆练习。 家庭训练指导 2、可全家人玩墙角挤压游戏。 3、在户外与孩子玩青蛙跳游戏。 精选范本