苏教版一年级上册语文教学计划

苏教版一年级上册语文教学计划

一、学情分析

一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。

二、 教材分析

1 、全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音 ” 、“识字”、“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时，对教学内容进行了控制，使之要求合理，容量适度，以利于在减轻学生过重负担的同时，切实提高教学质量。

2 、教材的教学目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好的习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等都明确具体操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。

三、教学目标： 1 ．学习习惯。

（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。

（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。

2 ．汉语拼音。

（1）读准声母、韵母。 （2）能准确地拼读

（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。 （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 （5）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 3 ．识字写字

（1）准确认读255个生字。 （2）说出基本笔画的名称。

（3）能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

4 ．口语交际。

（1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 （2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话回答问题。

（3）能按照一定的情境或图意几句连贯的话讲一件简单的事情。 5 ．阅读。

（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 （2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

（3）正确地复述课文，语句连贯。

（4）能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施

1 、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。并进行反复的严格的训练。

2 、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

3 、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

4 、在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。

5 、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。 五、教具准备 录音机 实物展台 卡片 课件 挂图 六、周次及课时安排 事项 新授 复习 机动 七、教学进度安排 课课次 课题 时 周次 教学目的与要求 教学重点难点 周次 17 2 2 课时数 119 14 14 1 ．掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习培养良好的学习习惯（1） 3 1-2 惯和书写习惯。 2 ．掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。 汉语拼1 2 a o e i u ü 认一认1 2 2 2 2 2 3 1 ．学习a o e i u ü六个单韵母，a o e i u ü 六个能够读准音，认清形，正确书写。 单韵母的正确发2 ．认识四个声调符号，能正确地音； 养成度良好的习惯。 音 读出a o e i u ü的四声。 a o e i u ü 的四3 ．识和学习使用汉语拼音四线格。 声读法。 4 ．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 3 4 5 6 b p m f d t n l g k h j q x 2 2 2 2 3 3 4 4 1. 学会b p m f d t n l g k h j q x b p m f d t n l g 14个声母，读准音，认清形，正确k h j q x 14 个声书写。 2. 学习b p m f d t n l g k h j q x b p m f d t n l g 与单韵母组成的音节及四声。 k h j q x 与单韵3. 学习带调拼读音节。 认一认2 2 4 母组成的音节及4 ．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 7 8 9 z c s zh ch sh r y w 2 2 2 5 5 5 四声的读法。 母的正确发音； 1. 学会z c s zh ch sh r y w 9个声z c s zh ch sh r 母，读准音，认清形，正确书写。 y w 9 个声母的2. 学习z c s zh ch sh r y w 与单正确发音； 韵母组成的音节及四声。 3. 学习带调拼读音节。 z c s zh ch sh r y w 与单韵母组成的音节及四声的读法。 认一认3 2 5 4 ．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 10 11 ai ei ui ao ou iu 2 2 6 6 1. 学会9个复韵母ai ei ui ao ou ai ei ui ao ou iu iu ie üe er和它们的四声，了解复ie üe er 的正确12 ie üe er 2 6 韵母的组合特点，能够读准音，认发音。 清形，正确书写。 ai ei ui ao ou iu 2. 能正确认读由声母与ai ei ui ao ie üe eri 与声母ou iu ie üe er组成的音节，会准的拼读。 认一认4 2 7 确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 3 ．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 13 14 an en in un ün ang eng 15 ing ong 2 8 2 2 7 7 1. 学会9个复韵母an en in un ün ang eng ing ong和它们的四an en in un ün 声，了解复韵母的组合特点，能够ang eng ing 读准音，认清形，正确书写。 2. 能正确认读由声母与an en in un ün ang eng ing ong组成的ong的正确发音。 an en in un ün 音节，会准确拼读本课的复韵母音ang eng ing 认一认5 2 8 节，会读拼音词。 3 ．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。 1 ．复习声母、韵母、整体认读音音节必须紧挨着fù xí 2 8 节。熟记汉语拼音字母表。 2 ．诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读写。 ong与声母的拼读。 能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。 1 2 3 2 2 2 9 9 9 1. 学会26个生字，两根绿线内的14个字只识不写。认识18种笔画。 2. 通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。 3 ．按顺序观察图画，能把图画描识字 练习1 3 10 绘的事物同所学的词语联系起来，识字、写字、朗同时，训练学生健康的生活常规。 读。 4 ．认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。 5 ．字词句综合练习。 6 ．按先撇后捺的笔顺规则。 7 ．朗读背诵儿歌。 8 ．口语交际——自我介绍。 1 2 课文 3 江南 我叫“神舟4 号” 2 11 2 10 2. 学会本课生字，其中田字格前方读、背诵、口语的几个生字只识不写；理解由生字交际。 组成的词语。认识一些笔画。 人有两个宝 2 升国旗 2 10 10 1. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 识字、写字、朗3 ．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。 4 ．3. 让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。 5 ．想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。 6 ．理解课文内容，了解我国航天练习2 3 11 科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。 7 ．按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。 8 ．朗读背诵儿歌。 9 ．拼拼读读、画画说说的综合练习。 10 ．仔细观察图画，展开想象，练习对话。 5 6 家 东方明珠 2 2 11 12 1. 能正确、流利、有感情地朗读课识字、写字、朗文、背诵课文。 读、背诵、口语7 8 秋姑娘的信 2 看菊花 练习3 5 识字 2 3 2 4 12 12 13 13 13 2. 认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。 3. 理解课文内容，激发热爱祖国的感情。 4 ．理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。 5 ．了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品质。 6 ．理解课文内容，了解人们喜爱交际。 练习4 3 14 菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。 7 ．字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。 8 ．按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。 9 ．朗读背诵儿歌。 10 ．学习打电话，学会打电话的礼节。 9 10 大海睡了 冰花 2 2 14 14 15 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3 ．理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。 4 ．通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。 识字、写字、朗11 北风和小鱼 2 5 ．理解课文内容，体会小鱼面对读、背诵、口语强大的北风时毫不畏惧的精神。 课文 练习5 3 15 6 ．字词句的综合训练。 7 ．按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。 8 ．知道我国主要节目的名称。 9 ．朗读并背诵儿歌。 10 ．仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。 12 怀素写字 2 16 17 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 识字、写字、朗交际。 13 小河与青草 2 2. 学会本课生字，其中田字格上方读、背诵、口语练习6 3 17 的字只识不写；理解由生字组成的交际。 词语。 3 ．理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 4 ．理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，并激发学生保护环境的强烈愿望。 5 ．能学着教材中的方法说说自己所知道的姓。 6 ．按先中间后两边，先里边后封口的笔顺规则练习写字。 7 ．朗读背诵歌谣《九九歌》。 能仔细观察图画，展开合理想象，运用一段连贯的话复述图意。 期末复习 18-20 小学语文 第七册 目标及要求

一、课程标准对本册教材的 要求： 1. 学习习惯

(1) 继续掌握正确的写字姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。 (2) 继续掌握正确的写铅笔字的方法，培养积极发言、专心听讲的习惯。 (3 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 (4) 继续培养认真完成作业和查字典、词典的习惯。

(5) 继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 (6) 继续学习预习和复习，并养成习惯。

(7) 能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的习惯，培养读书做记录的习惯。 2. 汉语拼音

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 3. 识字写字

(1) 能按字的结构把字写端正、写匀称。

(2) 继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 (3) 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 4. 口语交际

(1) 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。

(2) 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3) 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 (4) 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

(5) 讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 5. 阅读

(1) 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

(2) 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 (3) 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

(4) 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 (5) 学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。 (6) 能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6. 习作

(1) 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2) 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文通字顺的短文。 (3) 能修改有明显错误的句子。

(4) 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号。

二、 对本册教材内容及编写的分析：

本册课本主要由“培养良好的学习习惯（七）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了 7 个单元。每单元安排“课文” 3 － 4 篇，共 24 篇。每单元安排“习作” 1 篇，共 7 篇。每单元安排“练习” 1 个，共7 个。 1. 关于课文

本册教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

本册课文语言规范，篇幅短小，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 2. 关于习作

本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了 7 课。 3. 关于练习

全册教材共安排综合练习 7 个，每单元后面安排 1 个。综合练习包括处处留心意、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三 、 提高教学质量的设想：

1. 在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。 2. 继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。

3. 继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。

4. 通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。

5. 加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义，在读中理解课文内容。 6. 从写作兴趣入手，培养学生的写作兴趣，多写多练。

苏教版小学语文第七册教学进 度 计划

201 4 ． 9.1 周次 1 日 期 9.1—9.2 课 题 培养良好的学习习惯（7） 1、老师，您好！ 2 9.5—9.9 2、但愿人长久 习作1指导 3、古诗两首 3 9.10-9.12 9.13-9.1 8 练习1 习作1评讲 小作文 4、秋天 4 9. 21 —9.23 5、我给毛主席献花 6、天安门广场 习作2指导 7、徐悲鸿励志学画 5 9.26—9.30 8、虎门销烟 习作2评讲 小作文 课时数 单 元 3 3 3 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 第 二 单 元 第 一 单 元 6 10.1－10.7 十一长假 机动 练习2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 课时数 单 元 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 第 四 单 元 第 五 单 元 第 四 单 元 第 三 单 元 7 10.8—10.14 9、泉城 习作3指导 10、九寨沟 8 10.17—10.21 11、田园诗情 习作3评讲 小作文 9 12、桂花雨 10.24—10.28 练习3 13、开天辟地 10 10.31—11.4 14、普罗米修斯盗火 习作4指导 周次 日期 课 题 15、一路花香 11 11.7—11.11 练习4 期中复习、整理 16、说勤奋 12 11.14—11.18 17、李时珍夜宿古寺 习作4评讲 小作文 18、维生素C的故事 13 11.21—11.25 19、奇妙的国际互联网 习作5指导 14 11.28—12.2 练习5 20、诚实与信任 习作5评讲小作文 21、珍珠鸟 15 12.5—12.9 22、九色鹿 习作6指导 练习6 16 12.12—12.16 23、雾松 习作6评讲 小作文 24春联 17 12.19—12.23 25、古诗两首 习作7指导 机动课 18 12.26—12.30 12.31－1.2 19 20——22

2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 第 六 单 元 第 七 单 元 练习7 习作7评讲 小作文 元旦放假 名篇欣赏（语文综合性学习） 期末复习 期末复习、考试 1.3—1.6 1.9—— 1.30 2 2 11