教师信息技术培训方案

为切实提高广大教干教师信息化应用水平， 使教师掌握计算机的基本操作技能和多媒体课件的制作， 以及校园网络的应用，现根据实际情况， 特制定本培训实施方案。

一、 指导思想

以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 为依据， 以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力， 促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的， 组织开展以信息技术应用知识、 信息技术与学科教学有效整合、 网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训， 全面提高教师实施素质教育的能力。

二、 总体目标

通过培训使广大教干教师进一步提高信息意识， 提高信息技术水平， 会熟练使用 WORD 进行文字处理， 使用 EXCEL 进行公式运算， PPT 课件修改和制作， 能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合， 收发电子邮件， 建立、 修改教育博客， 掌握电脑绘画、 网页制作、 FLASH 动画制作、 视频下载、 转化、 截取、 合并和机器人设计。

三、 培训类型

根据培训对象的实际差异， 选择不同的培训内容， 采取三种不同层次的培训类型：

（一） 普及班 1、 培训对象：

（1）、 40 周岁至 50 周岁的教师。 （2）、 50 周岁以上教师自愿参加。 2、 培训目标：

通过培训使他们了 解信息技术， 能使用 WORD 进行文字处理， 收发电子邮件。

（二） 提高班 1、 培训对象：

（1）、 40 周岁以下教师。

（2）、 霍庄完全小学全体在职教师。 （3）、 普及班教师自愿参加 2、 培训目标：

通过培训， 会熟练使用 WORD 进行文字处理， 使用 EXCEL 进行公式运算， PPT 课件修改和制作， 能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合， 收发电子邮件， 建立、 修改教育博客。

（三） 骨干班 1、 培训对象

（1）、 校长、主任、各班主任。 （2）、 信息技术教师 （3）、其 他教师自愿参加。 2、 培训目标

通过培训， 熟练掌握电脑绘画、 网页制作、 FLASH 动画制作、视频下载、 转化、 截取、 合并。

四、 培训方式

骨干班采取中集中培训， 普及班及提高班采取自学与骨干班成员集体辅导相结合的方式进行培训。

五、 组织保障

本次培训与考核工作由学校负责信息技术培训领导小组实施， 50 周岁以下在职教师必须参与。 安排集中培训时间及相关工作并做督查、 管理与考核工作。

霍庄完全小学 2019.9