《与朱元思书》一
一.回答下列问题。
1.下面的句子流露出作者怎样的思想感情? 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2.简单赏析以下句子的写法：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
二．文章理解。
5.文章在总写中，用“ ”表现了作者悠然自得 的情态。在分写“异水”时，用“ ”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过 、 、 、 ，反衬了山的 幽静的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者 的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“ ， ”一句相照应。 6.句子水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。的意思是 水很清澈 。《三峡》中与之异曲同工的语句是“ ， ”。
7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 “ ”（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从 和 两方面进行了描绘。
8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是 。（用课文原句填空） 9. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
10.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
三．掌握下列句子的翻译。 11.风烟俱净，天山共色。
12.从流飘荡，任意东西。
13.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
14.游鱼细石，直视无碍。
15.夹岸高山，皆生寒树。
16. 争高直指，干百成峰 。
17. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
18. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
《与朱元思书》二
4、按要求写出句子。（12分）
①写登舟纵目总体感受:______ __________________。 写江上放舟自由情态的：______ ___________________。 总括赞叹富春江景的：_____________ ______________。 ②写富春江水清澈的：_________ _________。 写江流气势磅礴的：___________ ____________。
③写兼从视觉和听觉两方面写景的句子是 。 把原本静止的重山叠岭之状写活得句子是 。 5、请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，请说说这样写的好处。
6、文段中作者的观察角度是如何变化的？
7、作者在文中所流露的是一种怎样的情感？
8、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 视觉：
听觉：
表达效果： 9、《三峡》先写山，后写水，层次井然。写水是按 顺序写的。本文则是按 顺序来写的。
10、两文在写景方面有什么相同之处？
11、总写《三峡》的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。 12、乙文中\"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。\"一句表达了作者怎样的思想感情？ 13能暗示文中所写景色季节特征的一个字是 ，从你积累的古诗词中写一个含有该字的诗句 。 14、作者是怎样一步步展现水之“异”和山之“奇”的：
15、从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了作者什么样的矛盾的心情？ 16、假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？简要回答。
一
一.回答下列问题。
1. 流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（热爱大自然及其沉润于山水的生活情趣） 2.该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。 3.加深感受，使人如同身临其境
4.第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（忘情山水、淡泊名利） 5．文章理解。
“从流飘荡，任意东西” “ 水皆缥碧，千丈见底 ” 泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，忘情山水，淡泊名利，避世归隐 “夹岸高山，皆生寒树” 。 6. 素湍绿潭，回清倒影 。
7. 天下独绝 山奇 水异
8. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（用课文原句填空）
9. “鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。 10. 写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。” 写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” 三.掌握下列句子的翻译。
11. 风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。 12. （乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。
13. 从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。 14. (水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。 15. 紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。 16. (群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。 17. 蝉不停地叫着，猿不停地啼着
18. 横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 二
5、 以动写静，使静止的景物富有动感，能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境的感觉 ，给读者留下深刻的印象。 6、 从下到上，从近到远
7、 表现了作者热爱大自然及其沉润于山水的生活情趣
8、 视觉：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔.
听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 表达效果： 句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 9、 夏、春、冬、秋（或季节） 先总后分（或总分） 。
10 两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境
11、 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 ；奇山异水，天下独绝
12、 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。 13 14、
15、 比喻，抒发虽想奋发有为，但终为显达，故有些消极遁世的思想感情。
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