教学目标
1.正确流利有感情地朗读课文，了解钱学森的生平和爱国事迹。
2.通过语言文字的训练，体会钱学森热爱祖国的思想感情。
3.品评语言，体会作者抓住人物语言描写人物特点的方法。
重点难点
重难点：理解课文中关键语句的含义，体会其在表情达意方面的作用，感受钱学森爱国报国的赤子之心。
教学准备
教学前在网上搜索《钱学森》一课的相关视频及课件资料，对其进行整理、筛选，制作成ppt课件用于课堂教学。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
视频引入，奠定感情基调
多媒体播放2007年度“感动中国人物颁奖词视频”
1.观看视频
2.寻找颁奖词中能概括课文主要内容的语句。
“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”通过观看视频，学生对钱学森有一个初步整体的认识。
抓重点语句，研读课文，感悟人物精神。。
抓重点语句，研读课文，感悟人物精神。
投影出示段落一：我是中国人，我现在所做的一切都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
1.指名学生读句子谈初读体会。
2.钱学森是什么情况下说的这段话？
3.出示幻灯片（图片）战火纷飞中的祖国。
投影出示段落二：我们日夜盼望祖国从黑暗走向光明，这一天终于来到了，祖国现在是很穷，但需要我们大家 --祖国的儿女们共同去创造，我们是应当回去的。
投影出示段落三：钱学森无论到哪里都抵得上五个师，决不能让他离开美国。
1.读句子谈初读体会。
2.读课文找相关句子。
3.学生谈观图后感受。
4.再读句子并谈此时的感受。
1.初读谈体会。
2.联系上下文解读重点文字“这一天”“很穷”
3.再读谈体会。
1.学生初读谈体会
2.解读“五个师”
3.交流资料体会钱学森的伟大价值。
感受钱学森心系祖国，为国家利益可抛却荣华富贵。
朗读由浅入深，阅读体验也由浅入深，感悟钱学森面对贫瘠的祖国不抛弃、不抱怨、天下兴亡匹夫有责的大丈夫情怀。
进一步认识钱学森，感悟他回国的艰难与报国之志的坚定。
学习文章中倒叙的写作手法
学习文章中倒叙的写作手法
总结课文内容，升华情感。
投影出示出示课文的第一自然段。
1.投影出示文章结尾。
2.播放音频文件《我的中国心》
3. 指导学生齐读格言“天下兴亡，匹夫有责”。
1.初读并谈体会。
2.思考交流“按时间顺序第一自然段应放在文章结尾，为什么放在开头？”
3.根据课文内容完成填空。
学生齐读课文最后一自然段。
倾听旋律。
齐读格言“天下兴亡，匹夫有责”。
1. 学生通过交流讨论学习倒叙的写作手法，使学生明白倒叙的手法可以增强文章的表达效果。
2.再一次体会钱学森拳拳爱国心，浓浓爱国情。
感受钱学森为祖国做出的巨大贡献，升华情感进一步产生对祖国的热爱之情。
板书设计：
钱学森
富贵不能淫
贫贱不能移 因为我是中国人
威武不能屈
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