张 溥
一、教学目的:
1.了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法；
2.了解词的活用，区别感叹句和疑问句；
3.了解明末苏州人民反抗阉党迫害的正义行为和蹈死不顾的斗争精神。
二、教学重点、难点:
1.重点: 本文第三、第四两部分。
2.难点: 中心的表现及文言文的标点。
三、教学时数:
三课时
四、教学步骤 :
憙拑
第一课时
憗拕
字词正音:
阉yān(指太监) 湮yān(埋没) 敫jiǎo(本指玉石洁白、显耀、明亮)崐赀zī(同资) 缇骑tíjì(指明代锦衣卫) 失chì(击) hùn(厕所)
累lěi(累积、连续) 豆dòu(颈项，这里指头) 曷hé(同何) 缳huán(绳索崐的套子) 暴pù(同曝，显露) 谥shì(死后追封的称号) 牖yǒu(窗洞)
詈lì(骂) jǐong(光、明亮)
作者简介:
张溥(1602─1641)，字天如，号西铭，江苏太仓人，明末文学家。崇祯初崐年，他组织“复社”，以继承东林(顾宪成、高攀龙在无锡东林书院讲学，讽崐议朝政，阉党称他们为“东林党”，被残酷镇压)传统自居，进行文学和政治崐活动，议论朝政，影响很大。张溥是知识分子中进步阶层的代表，他所领导的崐“复社”活动，在当时有一定的政治意义。
时代背景:
明王朝为维护其反动统治，设立了锦衣卫等特务机构，在全国范围内由上崐到下地建立了一整套特务统治。这些机构的组织者，大多是皇上宠信的宦官。崐明熹宗时，宦官魏忠贤把持朝政达七年之久。此时，魏阉党羽遍布天下，异己崐排斥殆尽。明神宗(万历帝)时，统治者又向各地派出大批“税监”加征税赋。崐身处水深火热之中的人民，多次进行抗暴斗争。本文所写，就是其中一次。
解题:
应天巡抚周起元得罪于魏阉而被免职。已削职乡居的周顺昌，同情周起元崐而当众辱骂魏阉，魏因此怀恨在心。天启四年，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。崐当时，魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。天启七年，崐魏阉用圣旨逮捕了周顺昌，并趁机勒索，激起人民极大愤慨。于是趁毛一鹭等崐人逮捕周顺昌之机，群起反抗。他们毁官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一崐死。这次斗争被镇压后，朝庭在苏州大肆捕人，颜佩韦等五人挺身而出，慷慨崐就义。不到一年，魏阉被明思宗贬往凤阳看陵，走在途中，畏罪自杀。周顺昌崐冤案始得昭雪。苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠崐──普惠祠内，并立了墓碑。
五 人者，盖当蓼洲周公⑴之被逮， 激于义 而死焉者也。
(这) 个 是 周蓼洲先生 逮捕的时候 为正义激发 于这件事的
盖:发语词 当:在……的时候 之，取独 而:结果连词 焉:于之
至于今，郡 之贤士大夫⑵请于当道⑶， 即 除⑷魏阉废祠⑸之址 以
到现在 吴郡的 向执政的人请示后 立即修整 的地址来
于:介词
葬 之； 且 立石 于其 墓之门，以旌⑹其 所为。呜呼，亦
安葬他们的遗体 并且树立石碑在他们 门前 表扬他们的行为 也
盛 矣哉⑺!
真是盛大隆重的事啊
简析: 首句解释，紧扣题目，概括交代死因。“义”是本文的纲领，下文崐叙事、议论都紧扣义字，用感叹句赞颂五人身后的荣耀，收住叙事，转入议论。
夫五人之死，去⑻今之墓⑼而葬 焉， 其为时止十有一月耳⑽。夫十有
距离 修墓来埋葬他们 那时间只
墓:名作动，修墓 而:表顺承 止通只 有通又
一月之中，凡 富贵之子，慷慨 得志 之徒，其疾病而死，死而湮没⑾
所有 的人 意气昂扬踌躇满志这类人 生病 埋没
凡:任选 之:代词 疾病:名作动，生病
而不足 道 者，亦已众矣⑿，况 草野之无 闻 者欤⒀? 独 五人之
值得再说的人 太多 何况乡间 没有声名 唯独这 死崐 之:取独
⒁， 何 也⒂?
得光荣显耀呢 是什么原因呢
简析: 写出时间之短，变化之大，联想到有钱人家的子弟和乡间默默无闻崐的人，都不值得提，用对比的手法，突出五人与众不同，用“何也”发人深思，崐引起下文。
一、交代五人墓的缘起，指出五人的死不同寻常。
憙拑
第二课时
憗拕
予犹记周公之被逮， 在丁卯⒃三月之望⒄。吾社之 行 为 士
是 年三月十五日 那些道德品行可作为读
之:取独
先 者⑴，为之声 义⑵，敛 赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑⑶
书人表率的人 替他声张正义 募集钱财来为他送行 穿红衣服
之:代周顺昌 赀通资
按 剑而前，问“谁为哀 者? ”众不能堪， 而仆之⑷。
的马队握着 上前 是同情的人 忍受 (把他们)打倒在地上
而:表修饰 仆:使动，使……倒下
是时以大中丞 抚吴 者⑸为魏之私人，周公之逮所由使⑹也；吴之
这时用 身份担任吴郡巡抚的人是 心腹 是由他主使的
所由:由所，介宾倒装
民方 痛心⑺焉， 于是乘其厉 声以呵⑻， 则噪 而相逐。中丞匿于
正在痛恨 这件事 趁他严厉地高声呵叱的时候 喊叫着追逐他 躲在
以同而 相:一方对一方，相当于他
藩⑼以免。 既而 以吴民之乱 请于朝⑽， 按 诛
厕所里才逃脱 不久(他)用 暴乱的罪名向朝庭请示 追究这件事斩了这
以相当于而 按通案，查究、追究
五人⑾， 曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即 今之
(他们的名字)叫 就是 聚
然⑿在 墓者也。
集 埋在 的人
简析: 这一段以简括的笔墨，叙述了抗暴斗争的时间、经过，揭示了起因，崐叙述“激于义而死”的经过，体现五人之“ ”。
然五人之当 刑⒀也， 意 气 扬扬， 呼 中丞之名而詈⒁之；
接受斩刑的时候 神态气势昂然自若 喊着 骂
之，取独 而:表修饰
谈笑以死， 断头 置(于)城 上，颜色不 少 变。有贤 士大夫发 五
着死去 砍下的头悬挂在城墙 脸色没有一点改变 贤明绅士 拿出
十金⒂，买五人之 ⒃而函⒄之， 卒 与尸合⒅， 故今 之墓中
银子 用木匣装起来(头)终于和身合在一起 现在的 是
函:名作动 之:代头
全乎 为五人也。
完整的
简析: 这一自然段追叙五人牺牲的壮烈情景。写出他们慷慨激昂、横眉冷崐对阉党、视死如归的气慨，再写贤士大夫的义举，足见五人死义感人之深，最崐后照应“墓而葬焉”。
第二部分: 追叙五人与阉党斗争的经过与慷慨就义的情景。
嗟夫!大阉之乱⑴， 缙绅⑵ 而能不易 其 志者，四海之 大，
魏忠贤专权作乱的时候 做官的人 改变自己志向 全国这么大崐 而……者:定语后置标志 之:代词，这么崐
有几人欤? 而五人生于编伍⑶之间，素 不 闻 诗书⑷之训， 激昂(于)大
呢 在民间 平素没有听到经书 教诲 被大义所激崐
义⑸，蹈 死⑹不顾， 亦 曷⑺故 哉? 且 矫诏⑻ 纷 出，
励 踏上死地不回头(这)又是什么缘故呢 并且假托皇帝的命令纷纷发出来
曷通何
钩党之捕⑼ 遍于天下，卒 以 吾郡 之发 愤 一 击， 不
逮捕同党的人 及全国 终于因为吴郡的人民 发出愤怒地一次痛击(阉党)
钩党:有牵连的党人 之，取独
敢复有株 治⑽；大阉亦逡巡 畏 义⑾，非常之谋⑿ 难于猝 发，
再 牵连治罪 犹豫不决畏惧正义 篡夺帝位的阴谋 立即发动
待 圣人 之出⒀而投缳(于)道路⒁，不可谓非 五人之力也。
等到当今皇上 即位就 能说不是 功劳
简析: 本段由记叙转入议论，反面揭示出缙绅的阿谀奉承的无耻行径，和崐五义士高尚情操形成鲜明对比，显出五人死义的可歌可泣。“且”字一转，追崐叙魏阉专权的黑暗，由于人民的反抗，不敢篡位，落个投缳的下场，从而体现崐五人捐躯的斗争关系天下人民的生死祸福、国家的安危存亡。最后双重否定肯崐定五人反阉斗争的巨大贡献和死义的重大意义。
憙拑
第三课时
憗拕
由是观之，则今之高爵显位⒂， 一旦抵罪⒃， 或脱身以逃，
做大官身居显位的人 犯罪应受惩治时 而
之:凑足音节 则:顺承连词，不译
不能容 于远近， 而又有剪发 杜门⒄ 佯 狂⒅不知所之⒆者，其
收容被 的百姓 为僧闭门不出 假装疯狂 往哪里去的
于:表被动 远近:形作名 之:动词，去、往崐
辱 人 贱 行⒇，视(21)五人之死， 轻 重固 何如 哉⑴?
可耻的人格卑贱的行为 与 相比(谁) (谁) 到底怎么样呢
视:与……相比
是以蓼洲周公，忠义暴⑵于朝廷， 赠谥 美 显⑶，荣于身后；而五
显露 (皇上) 谥号美好而光荣 死后也光荣
人亦得以 加其 土封⑷，列 其姓名于大堤之上， 凡 四方
能因此为他们修建(一座)大坟 刻上 在 (立碑)所有各方
加:修建 土封:坟墓
之士 无有不过而 拜 且泣者， 斯固 百世 之遇也⑸。不然，
人士没有经过墓前不下拜 哭泣的 这实在是百年难得的遭遇 这样的崐
令五人者保其首领⑹以老于户牖之下，则 尽其天年， 人
话 使 头颅 老死在家中 就是(平安)度完他们的一生 人们
户:门 牖:窗 下:下面
皆得 以 隶 使之⑺，安能屈⑻豪杰之流， 扼腕(于)墓道⑼，
都可以把他们当做奴隶来使唤 这一类人物 在墓前表示愤慨
隶:名作状，当做奴隶 屈:使动，使……屈身
发 其 志士之悲 哉⑽? 故予与同社诸 君子哀 斯墓之徒⑾有其 石也而
抒发他们 悲愤呢 各位先生惋惜 空 那块石碑就
之:取独
为之 记， 亦以(之) 明 死生之大⑿， 匹夫之有重于社稷也⒀。
它(作了)碑记 用(它)来说明 重大意义 平民对于国家有重大意义崐 之:代碑 明:形作动 大:形作名，重大意义 匹夫:代五人
此自然段论五人对国家的贡献，从反面揭示“高爵显位”的“辱人贱行”，崐再一次对比突出五人死义的重大意义。再正面叙述，以周顺昌死后作陪衬，照崐应开头；再从反面设想五人如不死于义，虽得终天年，但生命毫无意义，对他崐们的死作了进一步的说明和肯定。结尾句是结论，把论题提高到理论高度，表崐明作者比较正确的观点。
第三部分: 再次肯定周顺昌和五人的功绩、影响，指出人民于国家的重大作用。
贤士大夫者， 卿因之吴公⒁，太史文起文公⒂，孟长姚
(上文提到的)贤明士绅 是 吴因之先生 文文起先生 姚孟长崐
公⒃也。
先生
结尾交代贤士大夫的姓名，是补白性的文字。
小结:
一、本文以明确的立场，爱憎分明的感情，高度评价了五位义士在反阉党的斗崐争中慷慨捐躯的事迹，充分肯定了他们对国家的贡献和对后世的重大影响。
二、“五人生于编伍之间，素不闻诗书之训”“令五人者保其首领以老于户牖崐之下，则尽其天年，人皆得以隶使之”: 认为平民百姓是理所当然地不懂道理崐的、受奴役的，反映了作者思想的局限性。
三、写作特点:
1.叙事议论有机融合
本文有叙有议，就全篇说，是先叙后议，一、二两段叙事(五人墓缘起、崐斗争事迹)、三段评议五人死义的重大意义，是议论部分，但叙中有议，议中崐有叙。一段叙述五人墓缘起后，插入一段议论，赞扬“五人之 ”，然后接崐叙五人斗争事迹，三段在称赞五人“激昂大义，蹈死不顾”后，接叙“矫诏纷崐出，钩党之捕遍于天下”的事实，以论证五人之死的重大意义，敇议论随叙事内崐敇容而发，事实随议论的需要而叙敋。从二者关系看，叙五人事迹是议论的基础和崐根据，议论使五人事迹益见光辉，叙事与议论相辅相成，统一于“义”这一纲崐领之下，有机融合，成为不可分割的整体。
2.反复对比
作用: 使五人之义跃然纸上，突出展现他们慷慨死义的壮烈事迹。
对比: ⑴富贵之子、士大夫不关心国事无所作为死不足道和五人对比；
⑵大阉之乱变节易志的缙绅和五人的对比；
⑶高爵显位的辱人贱行和五人对比；
⑷假想五人不死于义尽其天年而毫无意义和五人之死对比。
作业 :
[思考和练习]第二题、第三题、第四题、第五题、
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