教学目标
1.了解欧洲的社会概况和人民的生活。
2.尊重不同国家的文化差异，初步形成开发的国际意识和国际理解。
教科书分析
参见92~93页。
教学准备
1.教师准备一些有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。
2.世界政区图、两半球图。
教学活动及过程
1.导入。“从辽阔的非洲大陆向北穿过地中海，就来到了欧洲。作为世界上比较富裕的大陆，欧洲的情况是怎样的呢？”
2.识图练习。阅读教科书第42页最上方的文字，在世界政会图、两半球图上查找欧洲的位置和范围。
3.阅读与探究。阅读教科书第42~43页的课文，欣赏教科书第42~43页的图片。教师将自己准备的材料提供给学生。
思考：
（1）欧洲有怎样的气候特点？
（2）德国的环境和社会风貌哪些特点？
4.交流与讲解。学生根据前面的活动，对以下问题充分展开讨论：
（1）我所熟悉的格林童话和安徒声童话中的主人公。
（2）欧洲有怎样的气候特点？
（3）德国的环境和社会风貌有哪些特点？教师根据学生的讨论给予补充和讲解。
5.自由讨论。通过阅读教科书第43页豆博士的话展开讨论，也可以就欧洲其他国家进行讨论，教师给予讲解和补充。
6.教师总结，布置家庭作业。
给教师的建议
1.要准备好有关欧洲环境、社会状况的图片和资料。
2.要准备好世界政区图、两半球图。
3.教学中对欧洲其他国家的介绍，不要搞成地理知识介绍；只要侧重与比较简单的一般社会状况、特点就可以了。
家庭作业
1.完成教科书第43页“我所了解的欧洲国家。”
2.预习与探究关于俄罗斯的社会状况。
评价建议
对学生的“我所了解的欧洲国家”给予等级评价。
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