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《两只小鸟》教学设计

2021-03-14 来源:个人技术集锦

  活动目标:1、在熟悉手指游戏的基础上用身体的其他部位玩游戏。

  2、通过观察、探索、创编用身体的不同部位表现“飞走了,回来了”。

  3、乐意在集体面前大胆表达自己的想法,体验把自己的想法与大家分享的乐趣。

  活动准备:物质准备:配班配琴,魔方一个。

  经验准备:会边唱边玩《两只小鸟》的手指游戏。

  活动重点:用身体的其他部位玩游戏

  活动难点:创编用身体的不同部位表现“飞走了,回来了”

  活动过程:

  一、复习游戏《两只小鸟》

  1、  听前奏说出音乐游戏的名称。

  师:这是什么音乐游戏啊?

  2、  幼儿集体游戏

  师:我们一起来玩一遍《两只小鸟》

  二、尝试进行新的手指游戏

  1、  教师示范

  师:你们的“小鸟”好灵活哦!咦!我想到一个新的玩法,刚才我们是用两只手玩游戏,现在我想用一只手来玩,表演给大家看看吧!你们要仔细看看,我是用哪两根手指当丁丁和东东的,丁丁和东东又是怎么飞走的、回来的好吗?

  2、  幼儿回答问题

  3、  幼儿尝试玩手指游戏

  (根据幼儿的情况,玩几遍游戏)

  三、尝试用身体的其他部位玩游戏

  1、  共同讨论出游戏玩法,尝试游戏

  师:除了用手,我们还可以用身体的哪里玩《两只小鸟》的游戏呢?

  师:那用什么方法让小鸟“飞走了,回来呢”?

  2、  尝试用脸部五官游戏。

  师:脸上的五官哪里可以玩呢?

  师:那又是用什么方法让小鸟“飞走了,回来呢”?

  (师幼共同讨论游戏玩法)

  四、随机进行游戏。

  1、  介绍魔方,讨论游戏玩法。

  2、  师幼共同游戏。

  五、延伸活动:

  在区域活动中,可以投放材料,延续活动。还可以分角色扮演“丁丁,东东。”

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