元朝的建立和统一多民族国家的发展

　　教学目标

　　一、基础知识目标

　　蒙古的兴起；成吉思汗的政权建立和征战；忽必烈建立元朝和全国统一；统一多民族国家的发展；元朝的行省制度和宣政院的设立；元朝的灭亡。

　　二、能力培养目标

　　1.通过本节内容的学习，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析民族关系问题的能力。

　　2.通过对成吉思汗、忽必烈和文天祥等有关事迹的讲述，结合时代背景，培养学生将历史人物放在特定历史条件下予以评价的能力。

　　三、思想教育目标

　　1.成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古汗国，既符合蒙古各族人民的利益和愿望，也有利于蒙古社会的进步。

　　2.元朝统一全国，结束了晚唐五代以来长期分裂割据局面，有力地推动了统一多民族国家的历史发展。同时也加速了蒙古各族由奴隶社会向封建社会的过渡。

　　3.元朝实施行省制度，有利于统一多民族国家的巩固，基本奠定了我国的历史疆域。

　　4.元朝统治者推行民族歧视和民族压迫政策，引起元末农民大起义的爆发，最终导致了元朝统治的灭亡。

　　教学重点和难点

　　教学重点：成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝和全国统一，统一多民族国家的发展，

　　元朝行省制度。

　　教学难点：成吉思汗的政权建设和征战与历史进步的关系，忽必烈统一全国与推动历

　　史发展之间的关系。

　　教学过程

　　一、蒙古的兴起

　　蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。

　　二、成吉思汗的政权建立和征战

　　1.蒙古汗国建立

　　铁木真通过十多年战争，打败周围各部，统一了蒙古草原。结束了长期分裂局面，蒙古族由氏族部落向奴隶制转变，为以后的征战和实现全国统一奠定了坚实基础。

　　12xx年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。蒙古汗国建立。

　　2.征战

　　①对外：蒙古军队向西一直打到中亚、俄罗斯，向南达到印度河流域。

　　②对内：不断向南进攻西夏和金。

　　三、忽必烈建立元朝和统一全国

　　1. 元朝的建立

　　①1271年忽必烈改国号为元；

　　②1272年，忽必烈定都燕京(今北京)；

　　③元朝统治中心向中原转移。

　　2.元朝统一全国

　　①蒙古灭金、招降吐蕃、征服大理。

　　②1234年，蒙古灭金。后来又招降吐蕃，征服大理。

　　③1276年，元军攻破临安，南宋灭亡。1279年，南宋幼帝投海而死。

　　四、统一多民族国家的发展

　　1.元朝的疆域

　　空前广阔，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，中国台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。

　　2.元朝促进了我国统一的多民族国家的发展

　　①汉族人民迁居边疆，带去先进生产技术，开发了边疆经济。边疆各族大量迁入中原

　　和江南，同汉族杂居，加强了民族融合。

　　②辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族相融合，在元朝已被视为“汉人”。

　　③唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地区定居。他们和汉、蒙、

　　畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。

　　④元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。元朝在澎湖设巡检司，加强了对琉球的管辖。

　　五、元朝的制度

　　1.行省制度

　　①在地方，实行行省制度。

　　②为了有效地控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方

　　设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，对后世有深远影响。

　　2. 设立宣政院

　　统领宗教事务和管辖西藏地区。

　　六、元朝的灭亡

　　1.原因

　　由于元朝中后期，政治腐败，徭役沉重，加上民族歧视和民族压迫。引发红巾军起义。

　　2.灭亡

　　1368年，朱元璋率军攻占大都，元朝灭亡。