粮食来得真不容易
教学目标：
知识与技能 通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。了解本地区主要生产的粮食品种。
过程与方法 运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。
情感、态度与价值观 对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。培养学生爱惜粮食，爱惜农作物的习惯。
活动重点 感受粮食来之不易与农民伯伯劳动的辛苦。
活动准备 老师：录像带〈〈粮食的生产过程〉〉，古诗〈〈悯农〉〉。
学生：提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？
活动课时：1课时。
活动过程
一、导入：
我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食来得真不容易
二、组织活动
1、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。
2、老师带学生看书学习粮食得来的经过。
3、（插秧、播种----浇水施肥，植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面。）
4、看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉。
三、学习爱惜粮食的传统美德。
（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。
（2）学生讲观察他人吃饭的情况。
（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？
a 不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（学生倒饭调查）
b 讲日本老板到中国做客吃饭的故事。
c 讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。
d 判断谁对谁错。（书上p15页内容）
四、学习古诗〈〈悯农〉〉。五、每课小故事。（《科普知识故事》中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。）