诗歌鉴赏答题模式归结

诗歌鉴赏答题模式归结

设问角度 设问示例 答题步骤 答题范式 考题直击 移家别湖上亭 戎昱 ①先答出具体运用的本诗（或第X句或第某修辞手法， 术语+诗句内容， X联）运用了„的修的作用术语）地写出②再答该修辞的作用辞手法，„（该修辞好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 答案解析 诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要修辞赏析。 手法 2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 （1）本诗运用了„1．这首诗的细节描①先找准描写的特色写很成功，试结合（细节描写、白描、诗句作简要简要正面与侧面描写；景描写析。 物描写的特色还须考描写手法，写出了„（诗句解说），烘托了诗人„的感情。 （2）本诗在景物描③最后点出运用该修了„（诗句解说），问：诗人采用什么样的表现莺以人的情感，生辞所表达的诗人的情表达了诗人„的情手法来表达他对湖上亭依动形象而又巧妙含感。 感。 恋难舍的深情？试结合诗蓄地表达了对湖上句具体分析。 亭的深情。 这一细节看似平秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复空匆匆说不尽， 常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重写上的特色是„，这视和对亲人的深切2．这首诗在景物描虑动静、虚实、上下、行人临发又开封。 手法 样的描写使景物„思念,，写尽了行人写上有何特色和作远近、高低等顺序）； 问：“行人临发又开封”这（答作用，如动静结心有千言万语惟恐用？ ②后相关诗句简要解是一个成功的细节描写。请合，虚实相生），同言之不尽的复杂而3．这首诗在描写方说； 结合全诗简要分析这一细时渲染了„的气氛，微妙的心理。能让面有何特色？ ③再作用分析 节描写的成功之处。 表达出诗人„的感读者体味其中浓浓情。 1．诗歌在抒情方式①先确定诗是直接抒上有何特点？请结情还是间接抒情；若合诗句作简要赏是间抒，则再确定具这首诗运用了„的析。 抒情体又是哪一种； 抒情方式，全诗主要2．这首诗诗人是怎②后结合诗句简要解写了„（内容），抒的乡思之情。 在艺术手法上，第端居 李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”雨中寥落月中愁。 景、“月”色的描样抒发感情的？请说所写内容和所抒感发了„的感情，这种方式 [注]①端居：闲居。②素秋：写，赋予客观景物结合诗句作简要赏情； 方式使诗人情感的秋天的代称。 以浓厚的主观色析。 ③最后点明这种抒情抒发显得„（用术问：这首诗的三、四两句在彩，营造出了冷寂、3．第X句值得玩味，方式的作用，要用到语） 艺术手法上有什么特点？凄清的氛围，表达请从情与景的角度术语，如含蓄蕴藉、请简要分析。 了悲愁、孤寂和思作简要赏析。 淋漓尽致等。 亲的情感。 思想1．本诗表达了诗人①先感悟这首诗是乐这首诗通过对„的咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。 这首诗通过写王昭君美貌无人识、远嫁大漠、孤苦无依怎样的思想感情？ 诗还是哀诗； 描写，展现了一幅„感情 2．这首诗的主旨是②再结合诗句内容分的画面，表达了诗

什么？ 析乐或哀的原因； 人„的思想感情。 ③最后确定具体的感情是什么。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。 的怨恨，表达了诗人对她不幸遭遇的深切同情，同时也表达了诗人漂泊天涯，怀才不遇的悲叹。 问：诗人怎样的思想感情？ ①同意。理由：第四句中的“玉关情”写的是女子思念征人，而女子思念征子夜吴歌 · 秋歌 李 白 ①弄清品评的角度（内容形式？整体局长安一片月， 万户捣衣声。 人的哀怨已经涵盖了诗歌最后两句“何日平胡虏，良（1）同意。理由人罢远征”的诗意，部？表现手法？）； 秋风吹不尽， 你是否同意某人对是：„（结合诗句具删除后不会影响诗②读诗和某人的评总是玉关情。 观点这首诗的评价？为体分析） 意的表达，反而更价； 何日平胡虏， 品评 什么？请结合诗句（2）不同意。理由显精炼含蓄。②不③研读诗作，形成自良人罢远征。 说说你的理由。 是：„（结合诗句具同意。理由：最后己的看法； 问：前人曾说过：“余窃谓体分析） 两句“何日„远征”④结合原诗句具体分删去末两句做绝句，更觉浑加深了对前面“玉析你观点的依据。 含无尽。”你是否同意这个关情”的内容的表说法？请说说理由。 达，由亲人之情上升到家国之爱，扩展了诗歌的内容，升华了诗歌的境界。 禾熟 孔平仲 百里西风禾黍香， 1．这两首诗都写到了„，各有什么寓①先明确比较角度，两首诗都„，都表达意？ 比较找准两者之间的异同了诗人„（写出共同2．这两首诗表达的点；②后写出异同之点）；不同之处是：鸣泉落窦谷登场。 老牛释了耕耘债， 啮草坡头卧斜阳。 病牛 李纲 耕犁千亩实千箱， 力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱， 不辞羸病卧残阳。 不同。《禾熟》中的\\\\\\'老牛\\\\\\'是一个知足而乐、悠然自得的形象，诗人借此表达了像老牛一样早点了却“役债”，舒闲疲惫身心的渴望，也含蓄地抒发了自己长期仕途坎坷而积思想感情有何异处并结合诗句具体分第一首„（写出不同鉴赏 同？ 析研究；③最后指明点及其表达作用），3．这两首诗分别采不同之处在各自诗中第二首„（写出不同用了什么表现方的作用。 法？ 点及其表达作用） 于胸中的郁闷之问：两首诗都描写了“牛”情。《病牛》中的的形象，其形象意义是否相牛在未病之前耕耘同？请简析。 过许多田地,让人

收获过千万担的谷物，在它老病时，却遭到冷遇,但仍念“但得众生皆得饱”，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象诗人以牛自喻，写出了自己坎坷与辛酸的遭遇，并借此表达了自己“先天下之忧而忧”、甘愿奉献到底的心志。 鹧鸪天[宋]晏几道 1．诗中运用了哪些意象？结合全诗分意象析意象在全诗中的①找准意象，然后加以描述； 本诗用„的意象，渲②概括意象特点及作染了的„氛围„（术诗人用杜鹃的意十里楼台倚翠微，百花深处象，仿佛令人感觉杜鹃啼。殷勤自与行人语，到它哀切的啼声，不似流莺取次飞。 渲染了悲伤的氛作用。 惊梦觉，弄晴时。声声只道围，委婉含蓄地（术赏析 用； 语概括作用）地表现2．结合诗歌分析某不如归。天涯岂是无归意，语概括作用）地表③分析揭示意象中蕴了诗人„的感情。 一意象在两首诗中争奈归期未可期。 现了诗人流落天含的诗人的情感。 的作用是否相同。 问：词人为何写杜鹃的啼叫涯，有家难归的悲声？ 伤之情。 诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上1．这首诗营造了一种怎样的意境，有①解说相关诗句； 意境什么作用？ ②概括意境特点及作十五夜望月 王建 这首诗描绘了一幅„的画面，营造了一种„的氛围(意中庭地白栖树鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时2．这首诗描绘了一用； 刻，秋露轻盈无迹，品味 境) 不知秋思落谁家？ 幅怎样的画面？表③分析意境中蕴含的打湿了庭中 表现了诗人„的感问：这首诗描绘了一幅怎样达了诗人怎样的思诗人的情感。 的桂花。这是一幅情。 的画面？表达了诗人怎样想感情？ 宁静伤感的画面，的思想感情？ 将别离思聚的情意表现得非常委婉运人。抒发了诗人望月情怀的乡愁。 1．这首诗中某个①准确解释该字在诗X一字在诗句中的字词字，你认为用得好句中的意思； 推敲 不好？ 意思是„，它运用②结合所在诗句分析了„的修辞，写出使至塞上 王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 直和圆精当而形象地写出了孤烟与落日的形状，两相对 应，极富立体感；2．同一诗句在不同该字的表达作用； 了„

版本中某个字不③明确答题方向：A的景象，表达了诗同，你认为写得好有无修辞或描写手人„的思想感情。 不好？为何？ 法，若有则指出其作3．某联或某句子中用；B对相关意象或最生动传神的是什意境的作用，C对诗么字？为什么？ 人感情表达的作用。 4．品味作品某字，并加以简要分析。 ①准确找到诗眼字或1．这首诗的诗眼是什么？为什么？ 2．某联或某句子中诗眼最生动传神的是什赏析 么字？为什么？ 诗句； ②结合所在诗句分析诗眼的表达作用； 诗眼“X”在诗句中③明确答题方向：A的意思是„，它运用该诗眼有无修辞或描了„的修辞，写出归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 “”两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。 并把它们置于一个广袤的边塞空间中，营造了一种阔大、雄浑而又苍凉的意境，衬托出诗问：颔联与颈联中的“”和人出塞后的孤寂。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 ① “空” 在诗中的意思是白白地，②形象地写出了“楼上人”盼归无望，白白等候的落玉阶空伫立，宿鸟归飞急。写手法，若有则指出了„的景象，表达了寞神情， ③也传达3．有人说某字是全何处是归程？长亭更短亭。 其作用；B对相关意诗人„的思想感情。 出那人苦盼无果的诗的诗眼，你同意问：请简要分析“空”在表象或意境的作用，C孤寂、惆怅，增添吗？说说你理由。 情达意上的作用。 对诗人感情表达的作了全词的愁味。 用。 《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉，通过对野草野花在曾经①先用若干形容词准确概括诗歌的语言特色；如：清新自然、繁华的朱雀桥边肆意蔓延和斜阳残照乌衣巷 刘禹锡 笼罩着曾经繁华而本诗在语言上„（写朴实无华、委婉含蓄、朱雀桥边野草花， 今冷落凄凉的乌衣1．请分析这首诗的出特色或风格），通简练生动、明白晓乌衣巷口夕阳斜。 巷的今昔对比描语言语言风格。 过对„的描写，写出畅„ 旧时王榭堂前燕， 写，寓情于景，借风格 2．这首诗在语言上了„（主要内容），②用有关诗句具体分飞入寻常百姓家。 环境的烘托、气氛有何特色？ 表达了诗人的„思析这种特色及效果； 问：请简要赏析这首诗歌的的渲染，同时赋予想感情。 ③写出这样的语言表语言特色。 燕子以历史见证人达了诗人怎样的感情。 的身份，体现了咏史诗的特色，抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。