吉林省普通初中学生个体综合素质 评价内容要点及参考标准 评价 内容 评价 优秀等级参考标准 要素 热爱祖国，拥护中国共产党，关心时事政治，了解中国历史和国情。 树立以八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，有较强的社会主义 信念和分辨是非的能力。 积极学习政治理论知识，具有初步的历史唯物主义和辩证唯物主义思 想。 B2 勤奋 进取 学习目标明确，学习态度端正，学习积极努力。 不怕困难、勤奋上进，有较强的竞争意识。 B1 政治 观点 B3 A1 遵纪 守法 道 德 品 质 B4 文明 守信 B5 关心 集体 热爱劳动，尊重劳动人民，爱惜劳动成果。 B6 热爱 劳动 能积极主动参加力所能及的劳动，劳动中不怕脏，不怕累，养成生活 自理和主动从事家务劳动的习惯，掌握 能。 1-2项简单的生活与生产劳动技 遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规 范》。 具备较强的法律常识，遵守法律法规和社会公德、公共秩序，爱护公 共财物。 掌握基本的安全知识，具有较强的安全意识和自我保护能力。 团结同学，尊重师长，言行文明有礼。 诚实守信，不说谎，不做损人利己的事情，自觉抵制违法和不良行为。 考试不作弊。 关心集体，响应号召，积极参加班级和学校各项建设和活动。 维护集体利益，珍视集体荣誉，不说不做有损集体利益的言行。 A2 公 民 素 B7 家庭 责任 感 理解、孝敬父母长辈，主动为父母长辈服务。 不以自我为中心，尊重并关心家庭所有成员。 愿意并努力承担必要的家庭责任与义务。 养 B8 社会 责任 感 积极关心社会问题，有较强的社会责任感。 有为他人和社会服务的愿望和行动。 积极参加社区服务活动和其他社会公益活动。 追求进步，有错即改，对个人的行为负责，有较强的组织纪律性和自 我控制B9 自尊 自律 能力，勇于开展批评和自我批评。 主动自觉完成学习任务。 有决心、有毅力，能克服自己的不良习惯，承受挫折能力强。 抵制不良诱惑，不去不健康的场所，不参加不健康的活动。 具备一定的环保知识。 积极参加学校和社会组织的环保公益活动。 爱护生态环境，保持环境卫生。 有学习的好奇心与求知欲，对学科、课外活动、课外阅读有较强的学 习愿望B11 学习 A3B10 环保 意识 与兴趣。 学习主动、勤奋，善于思考，能够努力克服学习中的困难，独立完成 学习任务。 学习能力 兴趣 B12 学习 方法 有良好的学习习惯、科学的学习方法、较强的自学能力，能运用各种 学习策略和方法提高学习水平。 B13 计划 与 反思 B14 独立 探究 能够制定比较科学有效的学习计划。 善于在生活与学习中总结与反思。 能够虚心听取他人建议不断改进。 具有较强的独立思考的能力。 善于独立自主提出问题和解决问题。 掌握探究的策略与方法。 学习能力交 流 与 A3 B15 创新 精神 具有比较丰富的想象力和独特的见解。 能够结合所学不同学科的知识、运用已有的经验和技能、独立分析并 解决问题，具有一定的研究与创新能力。 乐于并积极参加集体活动。 B16 A4 团队 精神 能够为实现集体目标付出努力。 善于与他人合作共同完成任务。 合 作 B17 沟通 与 分享 尊重并理解他人，能与他人一起确立目标并实现目标。 能正确地评价和约束自己的行为。 能较好地运用一些交流和沟通的方法进行合作。 有良好的人际关系，善于与他人交流与分享。 B18 体质 与 健康 具有良好的身体素质，身高、体重、胸围、心肺、脊柱发育正常；视 力、听力、牙齿正常。 精力充沛，能很好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。 B19 A5 运 动 与 健 康 健康 心具有良好的自我调节能力，有积极向上的健康的情绪情感。 不自我封闭，拥有正确的自我认冋感，思想和行为不偏颇。 心胸开阔，能够保持乐观的生活态理 状态 度。 B20 健康 生活 方式 热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，每天参加一小时体育活动。具 备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活 方式。 讲卫生，拥有良好的生活习惯。 有积极健康的爱好。 B21 审美 情A6 审 美 与 表 现 B22 艺术 活动 与表现 有健康的审美情趣，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。 爱护、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。 愿意并积极参与各类健康的文化艺术活动。 趣 能自觉做到行为美、语言美、仪表美。 在美术、音乐、文学等方面具有一定的表现、创造美的能力。
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