濠城中心校幼儿园五年发展规划

濠城中心校幼儿园五年发展规划（2010-2015年）

十五期间，我园充分挖掘教育资源集中优势，积极为幼儿服务，定期开展儿童教育活动，指导家庭实施儿童教育，提高了婴幼儿教育的质量，取得了很好的效果。

一、“十一五”面临的机遇和挑战

1、面临的机遇

经济的发展、小城镇建设步伐的加快、“二期”课改的全面推进，使学前教育面临新的机遇，学前教育必须充分为幼儿发展、为区域建设服务。

2、面临的挑战

——人的缺位。新的教育形势需要幼儿园全力以赴的投入到教育中去，然而师资匮乏，使幼儿园力不从心。

——房舍的缺位。新的入学高峰和幼儿入学率提高要求幼儿园有足够的能力容纳孩子，但幼儿园目前的园舍条件已无法再容纳现有学生数以外的人员。

——能力水平的缺位。非专业人员的引进占，导致专业基础薄、专业能力差，严重制约保教水平提高。

二、指导思想和奋斗目标

1、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以《幼儿园教育指导纲要》、《蚌埠市学前教育指导纲要》、县教育工作会议精神为依据，积极贯彻“依法办学、以德立园”的教育方针，以保护幼儿生命安全和健康为前提，结合地区、园所实际，以促进幼儿发展为核心，稳中求进，锐意进取，全面实施素质教育，切实提高办园水平，使幼儿获得全面、和谐、充分的发展，使幼儿教育主动适应改革开放、适应社会发展和社会需要。

2、奋斗目标

针对幼儿园实际，结合地区特点，培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信，有初步责任感的面向二十一世纪的儿童。向科研要质量，向教师要发展，形成科研特色，推出有一定知名度的教师队伍，进一步提高办园水平和办园效益。稳步提高幼儿入园率、地区学前儿童受教育率，提升服务能力。

3、发展策略

——以科研发展，引领保教的发展。通过科研，推进教师保教技能和水平，提升研究能力，促使教师不断向专业化发展迈进，促进幼儿园整体保教能力和水平的提高。

——以教师发展促进幼儿发展。幼儿发展的关键是教师的发展，因此，首先通过各种措施和渠道使教师得到发展，以教师的发展促进幼儿发展，提高办园质量。

——以地区发展促进园所发展：充分为地区经济建设、文化建设服务，提升办园品味，促进幼儿园内涵发展。

三、“十一五”任务

重点：普及3—6岁幼儿教育。鉴于园舍、师资、经济、意识等因素，“十五”期间我地区幼儿入园率徘徊在73左右，距市的要求还有很大的差距。因此，我园将普及3—6岁幼儿教育作为“十一五”的重点任务予以落实，力争达到95。

亮点：推广0—3岁婴幼儿教育。