课 题：《美丽的纹样》
教 材：人民教育出版社五年级上册第3课
教学目标：
1、知识与技能：了解适合纹样的概念、骨式、特点等基本知识，掌握其图家装饰的一般规律，培养学生的审美能力和动手能力。
2、过程与方法:学习运用点、线面等装饰方法和夸张、变形等变化方法对适合纹样进行装饰，力求新颖。
3、情感、态度、价值观：培养学生热爱生活的情感，运用所学的适合纹样知识装饰美化生活用品。
教学重点:适合纹样外形和骨架变化的学习。
教学难点:适合纹样的骨架分析和设计要领。
教具准备:课件(适合纹样图片资料)、绘有适合纹样的实物
学具准备:课本、彩笔、尺子
教学过程:
一、组织教学
稳定学生情绪，检直学具准备及摆放情兄。
二、导入阶段
1、教师示有适合纹的丝巾、瓷盘等生活用品，引导学生观察上面的图案，说说自己的感受。生活中还有哪些物品像他们一样有美丽的图案呢?手帕、瓷砖、天花板、地毯、园林、窗帘……美丽的纹样装点了我们的生活，帯给我们赏心悦目的视觉感受。今天，让我们一起走进纹样的精彩世界，感受美丽的纹样。
2、板书课题:美丽的纹样
三、发展阶段
(一)发现适合纹样的特征
设问：你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中?(出示两只纸盘，引导观察比较两只纸盘中的纹样)
小结:这就是今天我们要学习的适合纹样——美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。
板书:适合纹样
(二)探寻适合纹样的规律
欣赏：课件展示不同的适合纹样
思考:适合纹样有哪些外形?可以用哪些图案内容来设计装饰?发现了哪些图案规律及设计方法?
适合纹样的设计方法及规律：
1、外形以三角形、方形、形等简单几何形为多，也有自然形状花形、瓶形芦形、叶形
2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
3、两种不同形式:（课件展示纹样骨架样式）
（1）适合纹样有规律，同样的设计图案按照定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。(适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等)
（2）适合纹样也有不对称的均衡式。
（3）(三)尝试纹样的绘制方法
设计步骤:
1、首先要选择一个外形，一般选几何形体。
2、接下来设计图案(设计的图案要适合选择的图形)。
对称式:先画出基本骨架线，再进行图的设计
匀衡式:将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形
(教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计:设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。)
3、将设计的图案涂上颜色。(合理运用色彩搭配。)
(四)欣赏同龄学生作品，交流欣感受，吸取同龄同学作品的优点。
四、创作阶段
选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。
五、教师辅导
鼓励学生大胆想象，自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。
六、展评作品
学生展示作品，引导欣赏评价。
七、课堂小结
我们的生活离不开图案，适合纹样更为人们所喜爱，让我们细心地去观察、去寻找、发现和收集它的美。
美丽的纹样
适合纹样
对称 均衡
骨架样式板书设计：
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