庄丁学校教研活动制度

庄丁学校教研活动制度

庄丁学校 教研活动制度

学校以教学

为中心，教研活动必须围绕这个中心，全面贯彻国家教育方针和 三个面向 的重要思想

。学校教学的主阵地是课堂，强化教研工作是实施素质教育的核心、而强化教研工作的落脚点，则是优化课堂教学。因此，学校的教研活动必须立足课堂教学的基点，切实围绕课堂教学开展教研活动。为使我校的教研活动健康、有序地进行，特制订教研活动制度：

1、学校的教研工作在校长

领导、教科和教务两部门直接领导下进行，下设三个教研组 ，每组选聘教学骨干一名任组长。

2、每学期，教研组长 要根据学校工作计划

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和教科、教务工作计划的指导思想作部署制订出具体、务实、有效的教研工作计划，并认真组织和具体实施教研计划，不断提高本组教师实施素质教育和教育教学技艺。期中对教学常规、计划等进行检查，期末进行总结 。

3、教研活动做到四个到位 即时间到位、计划到位、课题到位、考评到位。

4、每学年组织一次外出参观学习 或每学年至少邀请 一次专家来校讲学。

5、每个教研组每周组织一次集体 活动，行政

干部到各组活动，组长负责。

6、教研活动要因地制宜，形式多样，要针对教育教学实践中遇到的实际问题，针对本组教师及学生的实际情况，有的放矢，循序渐进地开展教研活动，集众家之长，一个问题一个问题地加以研究解决。每学期要坚持实施 双三课 计划，开展 一人一课 活动，即，从形式上说的 讲课 、 说课 和 评课 从层次上说的 起

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步课 、 示范课 和 优质课 。35周岁以上教师要说课(或上示范课)，要甘当人梯，多作贡献;35周岁以下的教师要上汇报

课，要虚心学习，早作大梁。无论是什么 课 ，都要有 一课一案 的书面材料及评议记录。每学期每个教研组举行 公开课活动周 ，活动周时间由教科室安排，全组教师必须参加。

7、对已立项的各级各类课题，应按计划组织研究，并整理好原始档案，按时申报结题。

8、 听课 作为教学交流的重要形式，也是教研活动的重要内容，学校规定:每学期，作为主管教学的校长及教务主任

、教科室主任听课不少于30节，年级备课组长、教研组长不少于20节，教师不少于40节。教研组长要认真督查本组教师完成 听课指标 的情况，学校鼓励教师多学多 听 多交流，多角度审视，努力掌握课堂教学的普遍规律，积累教学成功的经验，提高课堂教学的效率和效益。

9、学校鼓励教师加强教育教学理论和实践的学习，加强现代教育技术的学习和教育教学信息的搜集，自我加压，搏采众长，不断 充电 ，更新知识。教研组长要率先垂范，进行教育教学的经验总结，开展 一人一文 活动，即每学期，教师每人至少撰写一篇有关教育教学论文、经验总结及专题等。学校鼓励教师积极

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向有关教育教学报刊、杂志投稿，积极参加教育行政部门、教育教学研究专门机构组织的各类竞赛 活动。

10、积极组织参加教育主管部门组织的教研活动。切实可行的抓好教师的继续教育、进修、培训等工作。全员培训与骨干教师培训 相综合，开展计算机全员培训，加速青年

教师成长，加强岗位培训，提高教育教学能力，迎接信息社会挑战。

11、增强档案意识，重视教育、教学和教研成果及经验的收集、建档与推广应用。凡是教师获奖

、发表的及其文稿，指导学生参赛

取得的成绩及获奖证书，参加校际交流及县、市级以上的学术报告 ，专题报告的资料、讲话

稿等，教研活动的记录，教师的听课笔记

及相关教研的其他一切资料，教研组均应配合学校认真收集、影印或拍照，作为重要的资料送学校档案室妥善保存。每学年开展教学经验总结或教研论文交流的评估活动，作好优秀

论文的收集、整理、推荐汇编工作。

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教研工作事关重大，没有今日一流的学校教研水平，就不可能有明天一流的学校教育质量。对此，要形成共识，要有长远的战略目标和眼光，十分重视学校的教研组工作。

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