一、注音： 篁（ ） 佩（ ） 洌（ ） 坻（ ） 屿（ ） 佁（ ） 翕（ ） 邃（ ） 寥（ ） 俶（ ） 怆（ ） 嵁（ ） 二、解释下列句子中加点的词语。 ⑴下见．小潭 ⑵隔篁竹．． ⑶如．鸣佩环 ⑷心乐．之 ⑸水尤清．．洌． ⑹近．岸，卷石底以．出 ⑺青树翠蔓．．，蒙络摇缀．．．． 翠蔓： 蒙： 络： 摇： 缀： ⑻参差．．披拂 ⑼潭中鱼可．百许．头 ⑽日光下．彻，影布．石上 ⑾佁然．．不动 ⑿俶尔．．远逝 ⒀似与游者相乐． ⒁潭西南．．而望 ⒂斗．折蛇．行 ⒃寂寥无人，凄神寒．骨，悄怆幽邃．．．． ⒄以．其境过清．，不可久居．，乃．记之而．．去．
⒅隶．而从．
者 三、填空：
1、《小石潭记》选自________，作者________，字________，唐代________人，著名文学家，世称“柳河东”，“________”之一，他擅长于写 ，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美
和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_______ 。本文是其中的第 篇。
2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“________”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
③动静结合。如写鱼： “影布石上”是静，“________”是动。 ④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，
以实写虚，虚实相应成趣。 3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。
四、用原文回答：
①、作者是怎样发现小石潭的？
②、小石潭的全貌是怎样的？
③、 游鱼和潭水有什么特点？
五、理解课文 1、选出没有比喻意义的一句是（ ）
A、如鸣佩环，心乐之 B、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出
2、分析理解不恰当的是（ ）
A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭
遇，流露出一种孤独感。
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( ) A． 乃记．之而去 岳阳楼记． B． 明灭可见． 才美不外见．
C． 以．其境过清 不能以．游堕事 D． 潭中鱼可百许．头 先生不知何许．
人也 4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( ) A．全石以．为底 B．卷石底以．出 C．属予作文以．记之 D．不以．
物喜 5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。
青 树 翠 蔓，蒙 络 摇 缀，参 差 披 拂。 潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依， 潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 灭 可 见。 其 岸 势 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。 坐 潭 上，四 面 竹 树 环 合，寂 寥 无 人， 凄 神 寒 骨，悄 怆 幽 邃。
以 其 境 过 清，不 可 久 居，乃 记 之 而 去。 七、用现代汉语翻译句子的意思。
（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
（3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 （4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 （5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。
八、理解课文，回答问题 1、写侧面描写潭水清澈的句子？
2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？
3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：
6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：
7、久坐潭边游人会有怎样的感受？：
8、文章的点睛之笔是: 9、小石潭的气氛用两个字概括为
10、小石潭的主要特征： 11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现
了作者怎样的心情？
12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： 13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？ 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 16、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏
轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)
17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
18、作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_____ _ 的感受。
19、读了第②段文字，你最深的感受是：_______________________
20、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名
句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石
上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?
22、选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?
23、品味下面句子的精彩之处。 句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
九、对比阅读：阅读《记承天寺夜游》与《小石谭记》后答题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，
为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……坐潭上，四
面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1．解释下列句子中加点词在文中的意义。 庭下如积水空明．．（ ） 悄怆．．
幽邃（ ）
2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（ ） A．乃记之而．去 而．
伯乐不常有 B．盖．竹柏影也 盖．一癞蛤蟆也 C．以．其境过清 虽乘奔御风不以．
疾也 D．乃记之．而去 冷光之．乍出与匣也 3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”
这句话修辞手法相同的一句是“ ”。 4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背
景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。
⒅隶而从者 随从 跟随 ．．三、填空： 乙：
1、《小石潭记》选自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代共同情感： __河东 人，著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，他擅长于甲：
《小石潭记》练习题答案 一、注音： 篁（huáng） 佩（pèi） 洌（liè） 坻（ chí ） 屿（ yǔ ） 佁（yǐ） 翕（ xī ） 邃（ suì） 寥（ liáo ） 俶（ chù ） 怆（ chuàng ） 嵁（kān） 二、解释下列句子中加点的词语。 ⑴下见．小潭 看见 ⑵隔篁竹．． 竹林 ⑶如．鸣佩环 好像 ⑷心乐．之 以……为乐 ⑸水尤清洌．．． 格外 清澈 ⑹近．岸，卷石底以．出 靠近，动词 而 ，表承接，不译 ⑺青树翠蔓．．，蒙络摇缀．．．． 翠蔓：翠绿的茎蔓 蒙：覆盖 络：缠绕 摇：摇动 缀：连结 ⑻参差．．披拂 高低不平 ⑼潭中鱼可．百许．头 大约，大概 左右 ⑽日光下．彻，影布．石上 向下 映 ⑾佁然．．不动 呆呆的样子 ⑿俶尔．．远逝 忽然 ⒀似与游者相乐． 嬉戏，逗乐 ⒁潭西南．．而望 向西南 ⒂斗．折蛇．行 像北斗星那样 像长蛇爬行那样 ⒃寂寥无人，凄神寒．骨，悄怆幽邃．．．． 寒：使……寒 悄怆：忧伤的样子 幽： 幽静 邃： 深远 ⒄以．其境过清．，不可久居．，乃．记之而．．去． 因为 凄清，冷清 停留 副词，就 代词，指小石潭的景物 连词，表顺承，不译离开 写山水游记，本文按游览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称_《永州八记》。本文是其中的第 四 篇。 2、课文多角度描写景物，其艺术手法主要有： ①点面结合。如写石：“_全石以为底_”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。 ②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。 ③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_俶尔远逝 ”是动。 ④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写__鱼_，实为写__水_，以实写虚，虚实相应成趣。 3、《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 抒情、议论，是属于 散文 的范畴。
四、用原文回答：
①、作者是怎样发现小石潭的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌 。 ②、小石潭的全貌是怎样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
③、 游鱼和潭水有什么特点？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 五、理解课文 1 、选出没有比喻意义的一句是（ C ）
A、如鸣佩环，心乐之 B 、斗折蛇行，明灭可见 C、卷石底以出
2、分析理解不恰当的是（ C ）
A、作者隔着篁竹能找到小石潭，是小潭的流水声吸引了他。 B、“全石以为底”就是说潭底全部都是石头。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等词其实都是写心境的，暗示自己的遭
遇，流露出一种孤独感。
D、文章表现了高洁、幽邃、凄凉之美。
3、下面各组句子中加点词意思相同的一组是( C ) A． 乃记．之而去 岳阳楼记． B． 明灭可见． 才美不外见．
C． 以．其境过清 不能以．游堕事 D． 潭中鱼可百许．头 先生不知何许．
人也 4、与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是 ( D ) A．全石以．为底 B．卷石底以．出 C．属予作文以．记之 D．不以．
物喜 5、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ C ）
A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
6、用“／”划出下列句子的朗读节奏。
青 树 /翠 蔓，蒙 络/ 摇 缀，参 差 /披 拂。 潭 中 鱼 /可 百 许 头，皆 若 空 游 /无 所 依，
潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 灭 可 见。
其 岸 势/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。 坐 潭 上，四 面/ 竹 树 环 合，寂 寥 无 人， 凄 神 /寒 骨，悄 怆/ 幽 邃。
以 /其 境 过 清，不 可 久 居，乃/ 记 之 而 去。 七、用现代汉语翻译句子的意思。
（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。
（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。 （3）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人
心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。
（4）日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。。 阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子倒映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。 （5）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。
（6）其岸势犬牙差互，不可知其源。 那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 八、理解课文，回答问题 1、写侧面描写潭水清澈的句子？
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？
游览的先后顺序。 特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。 3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
特点：清、澄。写法：侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。
好处：无一字写水，但无处不在写水。 16 、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见， 4、《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： 听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述苏 “似与游者相乐”。 轼的《水调歌头》 (明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) 5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全 。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 将此诗句融入其中更好 6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 7、久坐潭边游人会有怎样的感受？： 凄神寒骨，悄怆幽邃。 8、文章的点睛之笔是: 凄神寒骨，悄怆幽邃。 9、小石潭的气氛用两个字概括为 凄清 10、小石潭的主要特征： 全石为底、潭水清澈、竹树环合（幽静）11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？ 凄清寂静 寂寞忧伤 12、既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子： “凄神寒骨，悄怆幽邃 13、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？ 因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 14、对“佁然不动；俶而远逝，往来翕忽” 进行赏析？ 这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 15、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。 17、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为 该景点写一则简介。 示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周 著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学 家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石 潭由此闻名遐迩。 18 、 作者抓住小石潭的 __ 幽静 _ 特点， 写出了自己幽深冷寂，孤凄悲凉 的感受。 19、读了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。__开放性试题，答案不唯一。(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可)____________________ 20 、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名 句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
示例：山随平野尽，江人大荒流。用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长 江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。 21、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?游鱼、清澈的水 22、文章表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法? 乐、悲(由乐到悲) 表现手法： 寓情于景(或情景交融) 23、品味下面句子的精彩之处。 句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
示例：写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、
“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。
九、对比阅读
阅读《记承天寺夜游》与《小石谭记》后答题
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。……坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．解释下列句子中加点词在文中的意义。 庭下如积水空明（清澈透明） 悄怆幽邃（寂静的使人感到忧伤） ．．．．2、下列各句中加点字词用法和意义相同的一组是（ B ） A．乃记之而去 而伯乐不常有 ．．B．盖竹柏影也 盖一癞蛤蟆也 ．．C．以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 ．．
D．乃记之而去 冷光之乍出与匣也 ．．
3、乙文中与甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话修辞手法相同的一句是“ 如鸣佩环 ”。
4、从选文中分别摘抄出最能反映作者心境的语句。结合两文的写作背景，试归纳一下选文甲、乙中两者所表现出的思想感情的共同点。 甲：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 乙：寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
共同情感： 被贬官后的悲苦孤寂
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