校本课程课程纲要

课程名称 编发 设计者 *** 日期 2018 ** 适用年级 三四年级 总课时 10课时左右 课程类型 选修课程 学校 学 情 分 析 课 程 目 标 三四年级的女生已经开始有了爱美之心，不论从衣着还是发型上都开始重视起来，而漂亮的衣着和发型能给人带来美的体验和感受。但是三四年级的孩子的动手能力还不是很好，甚至有些女生的头发现在依然是家长帮忙扎的。针对孩子目前的情况，开设编发这门校本课程，能够有效锻炼孩子的动手能力，减轻家长负担，建构团结意识，增强审美观念。 通过观察、记录和分析学生在编发学习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、操作技能、探究能力、认知水平以及交流表达能力等进行全方位的综合评价。从而达到全体参与人员共同提高对美的认识。 课题 马尾辫 学习内容及单元目标 1.让学生认识马尾辫。 课时 1 2.学会自己独立扎马尾辫。 1.让学生认识三股辫。 三股辫 1 2.学会自己独立扎三股辫。 1.让学生认识三加一编发。 三加一 2.两人小组内能互相给对方编三加一。 3.学生通过练习能熟练掌握三加一的编法。 1.让学生认识三加二编发。 三加二 2.两人小组内能互相给对方编三加二。 3.学生通过练习能熟练掌握三加二的编法。 1.让学生认识穿法。 穿发 2.初步学会穿发。 3.学生通过练习能熟练掌握穿发的方法。 2 2 2 课 程 内 容 1.能熟练掌握学过的编发手法。 创意编发 2.会利用学过的编发手法编出有创意的发型。 成果展示 通过设计编出漂亮的发型并展示。 1 1 课 程 实 施 课 程 评 价

编发校本的理念及目标： 了解编发、盘发、造型的特点，能在观察和回忆的基础上抓住不同人物的脸部的形象特点，找到适合不同人物的脸型。学习徒手编造造型的简易步骤。对于老师和高年级的学生来说要把不同形态表现、思想感情加入到编发造型领域，从而探索艺术造型的共性。培养学生的观察习惯、造型能力及创新意识。 要求：上课之前提醒学生带梳子、皮筋、喷壶、卡子、穿发器。 1、 每个发型掌握的程度及编出的成果。 2、 把各个发型综合起来的创意造型。