九年级历史上册第14课学案

第14课 “蒸汽时代”的到来

(新授课)

【学习目标】

（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始与一系列工作机的发明。 （2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

（3）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的影响。 【学习重点】

珍妮机；瓦特与蒸汽机；“旅行者号”机车。

课前延伸

一、知识梳理

1.开始的时间、国家：_________________________________ (1)最初的机器

名称________时间__________发明者________

作用_____________________________________________

是_____________开始的标志。 工 2 .成就 （2）重要的机器 业 名称_________改进者__________时间____________ 革 作用_________________________________________________ 命 （3）重要的交通工具

名称______________发明者___________时间________________ 作用_____________________________________________

3.大概经历了多长时间：______________________

4.经过工业革命后工业生产的主要方式：______________ 5.影响：

生产力方面：_________________________________________________ 生产关系方面：__________________________________

世界政治格局方面：___________________________________________ 二、自主学习记录卡 1.自学本课内容后，你有哪些疑难之处？ 2.你有哪些问题要提交小组讨论？ 探究案

课内探究

一、据说，瓦特小时候看到水壶的水烧开时，蒸汽顶开壶盖，受到启发，激起他的探究欲

望，最终促成他的伟大发明。你对这一说法怎么看？

二、小组讨论：从衣食住行等方面，探讨一下工业革命对人们生活的影响。

三、课堂反馈训练：

1、每次技术革命中，都出现了一些新名词，下列名词的出现与工业革命直接有关的是( )

A.坦克 B.工厂 C.无线电 D.互联网

2、现代家庭中许多家用电器的功率计算单位称为“瓦特”，这是为了纪念为人类作出杰出贡献的英国机械师瓦特。他的成就是（ ）

A．发明水力织布机 B．改良蒸汽机 C．发明火车 D．发明汽船 3、“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变把人类带入到崭新的 ( ) A.蒸汽时代 B. 电气时代 C.网络时代 D. 信息时代 4、观察下面工业革命时三种机器图片，回答问题

图一 图二 图三

（1）图一所示机器的发明者是谁？它的技术突破体现在哪里？说说它的出现对工业革命的影响。

（2）图二所示机器的发明者是谁？说说它在工业革命中的作用。

（3）图二所示机器与图三所示机器之间有什么内在联系？

5、阅读下列材料，并回答问题：

材料一：1851年5月在英国伦敦一座晶莹剔透的水晶宫内，以工业革命伟大成果为内容的

第一届世界博览会隆重开幕了。1.7万参展者带来了大约一百万件展品，在160天的展期内，迎来了世界各地多达630万人的参观者。这次展览会云集了工业革命时代最先进的工业成果，水力印刷机、纺织机械等在展览会上大放异彩。

材料二：1902年梁启超在其《中国未来记》一书中构想了世博会在上海召开，他的艺术想

象，集中体现了那一代人的强国梦。108年后的今天，世博会正式在上海成功举办…… (1) 1851年英国能首先举办世博会的前提条件包括

①英国较早进行了资产阶级革命，确立了资产阶级统治 ②英国最早完成了工业革命，成为欧洲头号强国 ③有1.7万人参展，有大约一百万件展品，是人类历史是从没有过的盛大展示

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④

(2)在中国，世博会从一百多年前的梦想到今天成功举办，其根本原因是什么？

(3)综合上述材料，对你有何启示？

6、火车是我们现在出行选择的一种主要交通工具。请结合下列提供的有关材料回答问题：

材料一

材料二 （新华网）铁道部新闻发言人王勇平10日透露，2007年铁路春运各类旅客列车票价一律不上浮，以后春运也将不再实行票价上浮制度

图三

（1） 请你用一句话概括材料一中图二人物的科技成就。

（2）材料一中图一火车的发明给人类社会发展带来哪些重大影响？

（3）在火车出现前人们通常用哪些交通工具？

7、阅读材料，并回答：

材料一 200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。

——人教版《世界历史》九年级上册

材料二 马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。” （1）根据材料一，这场变革的名称是什么？ （2）举出这场变革在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的事例（发明）。

（3）根据材料二，这场变革的标志性成就是什么？变革后的主要生产方式是什么？

（4）结合所学知识简述这场变革的影响。