教学设计方案 课题名称 姓名 在Word中制作表格 张英丽 工作单位 涿州职教中心 人民邮电出版社 年级学科 中职二年级计算机基础 教材版本 计算机应用基础 （第2版） 一、教学内容分析 Word中制作表格是中职二年级学生学习完Word表格的概述后的第二节课。在学习本节课前，学生已经初步了解Word表格的应用领域，并且已经对Word表格制作产生了浓厚的兴趣。本节课程重点以班级课程表为例学习制作表格的具体步骤，学生根据小组搜集的知识为实际生活表格的应用进行强化练习。 二、教学目标 1.知识与能力目标：（1）掌握创建表格的常见3种方式 （2）掌握创建斜线表头的技巧 (3)掌握合并单元格和调整行高及列宽的基本方法 2.过程与方法目标：(1)通过让学生分组采用抢答的形式上课，能够激励学生的学习热情，养成良好的团队意识 (2)通过学习活动让学生明白创建Word表格的基本步骤 3.情感态度与价值观目标：在学习过程中,激发学生学习计算机基础知识的兴趣和积极探究的精神。 4.教学的重点：创建表格的3种方式，合并单元格，调整行高和列宽，绘制斜线表头和设置文本的对齐方式 5.教学的难点：绘制斜线表头 三、学习者特征分析 中职二年级学生在初中阶段已经学习过Word表格的相关基础知识，现在继续学习相对容易。中职学生的想象创造能力相当强，这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的实用性、趣味性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以小组的形式去搜集生活中表格的实例，鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。 四、教学过程 一、回顾旧知识（3分钟）老师采用PPt展示4个问题，采用问题导入的方式，复习上节课的知识。 二、导入新课（2分钟）老师引导学生利用手机百度现实生活中表格的实例，并以小组的形式进行抢答得分，使学生主动融入到课堂中来。 三、表格的概念和组成（2分钟） 老师直接讲授表格由行列和单元格组成，PPt播放概念，要求学生理解和记忆。 四、创建表格的方法（5分钟） 老师鼓励学生自己预习课本155页4.5.1节，并且提出2个问题(创建表格有几种方法？ 具体有哪几种方法？)，让各小组进行抢答。采用启发式教学方法，激发学生的学习热情。 五、任务驱动法讲述创建表格的5大步骤（20分钟） （1）5大步骤是5个任务，5个小组采用抽签的方式领取任务。 （2）小组内根据课本上的阐述，PPt上的教师提示和手机百度学习的方式进行自主学习和练习，每组派一名代表进行演示。教师为每组打分。 （3）教师归纳总结：创建表格的方法，合并单元格，调整列宽和行高，绘制斜线表头和文本的输入及对齐方式的设置。 （4）观看教学步骤视频巩固练习。 六、 总结各组分值分发奖品（第一名的组每人发一个笔记本，第二名的组每人发一支笔） 七、布置作业 预习课本158页，将设置表格边框和底纹的步骤整理在作业本上。 五、教学策略选择与信息技术融合的设计 教师活动 预设学生活动 一．回顾旧知：用PPt展示4个学生在老师提出问题后，问题：1.在“底纹”选项卡上需要积极思考和相互讨论，由进行更改的两个参数是（ ）5个组长选择一题进行抢和（ ）。分值4分 答，同时为本组加分。 2.在“边框”选项卡上通常可以设置边框类型，（ ），（ ），（ ）等项目。 分值6分 3.请将通知.doc中的标题文字设置为红色底纹。 分值4分 4.将通知.doc中所有的正文添加红色波浪边框，宽度为1磅。分值6分 设计意图 老师采用问题导入和抢答的方式创设情境的方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。 二．导入新课：播放PPT课件 1. 思一思：同学们知道的表格实例有哪些？ 2.WORD中表格与EXCEL电子表格的区别 同学们利用手机进行百度！ 自由研讨，以题目的形式讲授课堂知识点，学生印象更深刻。 三、表格概念和组成：播放PPT课件 行、列和单元格的定义 同学根据PPT中的表实例练习巩格回答正确的行数和列数 固概念和知识 四、创建表格的方法 教师布置任务： 同学们预习课本155页4.5.1节,回答创建表格有几种方法？ 具体有哪几种方法？ （播放背景音乐使课堂气氛更愉悦） 教师采用启发式教 每组讨论后派一位代学方法，激发学表抢答 生的学习热情。 五、任务驱动法讲述创建表格的5大步骤 验证和练习 给学生分组抽签领取任务，给每组用积极讨论，上机操作教师鼓励学生动手动脑，团结协作，采用竞争的方式提高学生的小组汇报演示 PPt分别演示辅导知识，教室内巡视，给每组相应的辅导 认真观看视频，进行学习热情。 自我纠错 任务驱动的奖励教学方法，有助学生利用表格函数计于吸引学生的注数各组分值 意力和积极性。 播放教学步骤演示视频 六、 总结各组分值分发奖品 七、布置作业 PPT演示：预习课本158页，将设置学生记录作业内容 表格边框和底纹的步骤整理在作业本上。 巩固拓展练习 六、教学评价设计 分 值组 别 环节 回顾旧知 举例生活中的表格 创建表格的方法 创建表格 的步骤 1回答一抢答第题2题3题4题个实例一名得546分 4分 6分 得2分 分 分 学生自主演练习 示10分 10分 总分 一组得分： 二组得分： 三组得分 四组得分： 五组得分： 七、教学板书 课题：Word中制作表格 一．回顾旧知：边框和底纹 二、新授课：4.5插入和绘制表格 三、各组得分统计 1．创建表格的3种方法 一组得分： 2.合并单元格 二组得分： 3．调整行高和列宽 三组得分： 4.绘制斜线表头 四组得分： 5.文本输入和对齐方式 五组得分： 八、教学反思 1．目标的实现上：既关注掌握知识技能的过程与方法，又关注在这过程中学生情感态度价值观形成的情况。我在本节课的讲授过程中能够严格按照教学重难点讲述，整体很满意。 2．教学方法上：结合本节课的具体内容，确立启发探究式教学、互动式教学法进行教学，体现了认知心理学的基本理论。学生对这节课的学习达到了我的期望水平，能够清楚的分清计算机系统的结构。 3．不足之处一：本节课课堂容量偏大，从而导致学生在课堂上的思考的时间不够，课堂时间比较紧张。因此今后要合理地安排每一节课的课堂容量，给学生更多的思考时间和空间，提高课堂的效果。 4．不足之处二：课堂气氛还不是很活跃，如果提前让他们预习一下课本，效果会更好。 5．不足之处三：我从学生的作业、课后谈话等途径获知，学生喜欢在多媒体教室上课，下次争取让学生每人一台电脑，实现真正意义上的信息化教学，动手动脑，更形象的讲授计算机的知识。