彩色玻璃珠教案

活动目标：

1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩玻璃珠的花纹，能自主地搭配颜色。

2、感受新奇的作画方式，感知作品的色彩美和图案美，能耐心地完成作品。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备：

1、活动前幼儿玩过用手臂来模仿玻璃珠的游戏。

2、幼儿自带用做玻璃珠的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）。

3、活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的氛围。数码相机。

4、创作材料：脸彩棒人手一份。 活动过程：

1、游戏导入：师生共同用手臂来玩玻璃珠游动的游戏，引起幼儿的活动兴趣。

和幼儿一起回忆看过的玻璃珠身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮助幼儿充分感知色彩美和图案美，为创作活动奠定基础。

激发创作热情：“你这条玻璃珠漂亮吗？为什么？怎样让它也漂亮起来？”

2、向幼儿来介的材料：脸彩棒。 师:“你会用它来打扮你这条玻璃珠吗？”

教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为“玻璃珠”，用各色脸彩棒绘制图案进行创作。

3、幼儿分组开始创作，教师随机指导。 请幼儿在绘画的时候要有耐心。

鼓励幼儿大胆创新，设计出各种新颖的`花纹、色彩搭配等。 引导幼儿感受新奇的作画方式的乐趣。

4、引导幼儿互相欣赏耐心创绘的“玻璃珠”，说说自己所用的图案、色彩等。

请幼儿将自己准备的瓶盖、弹珠等捏在手心做玻璃珠的眼睛。 5、随着音乐进行表演：

“漂亮的小玻璃珠们，让我们到森林中去玩玩吧！” “比一比，哪条玻美，游的姿势最好看！” 用数码相机将幼儿的作品记录下来。 建议：

本活动最好在夏季进行。

因为这种“作品”不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等及时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中继续欣赏。

活动反思：

在本次活动中，我选择的玻璃珠对于幼儿来说其实第有一定难度

的，但在本次活动我还尊在这许多的问题，经过评课活动，我也明白了原来活动并不好上，首先在目标上应该再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标。