核心素养下小学数学创新思维能力培养研究

研究

摘要：在核心素养的视角下，教师应该重视培养学生的创新思维能力，让他们拥有用数学思维发现问题、解决问题的能力，不断提升其数学能力和素养。在此过程中，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求，教师应深入学习新课程标准的理念，不断提升教学能力，从学生的实际出发创新教学方法，提升学生的创新性思维，为他们日后更高层次的数学数学奠定基础。

关键词：核心素养；小学数学；创新思维；培养策略 前言

小学数学作为义务教学阶段基础课程的重要性不言而喻，所以在核心素养的基础上，培养小学生的数学创新思维能力非常有实践意义。随着教育改革的不断深入，核心素养的理念也受到越来越多的关注，在教学中培养学生的能力和素养成为大势所趋。文章从小学数学中创新思维能力的培养现状出发，简要分析核心素养下培养小学生数学创新思维能力的策略。

一、创新思维能力的培养现状 （一）氛围沉闷

在当前的小学数学教学中，教师深受传统教育思想的影响，在短时间内还无法深入理解核心素养的培养观念，因此在教学时仍然沿用传统的教学方法，课堂上依旧以教师为中心，学生处于被动接受知识的地位。这种教育模式中，教师采用单一的教学方法，枯燥地讲解教学内容，在课堂上严格要求学生遵守纪律和秩序，就会导致小学生的积极性无法发挥，课堂氛围自然比较沉闷。

（二）思维固化

在现阶段的小学数学教学中，部分教师在教授学生解答问题技巧时，往往都会为学生提供固定的解题套路，让他们在遇到相同问题或相似问题时运用模板进行解答，这就在一定程度上将学生的思维固化，使他们形成了思维定式。久而久之，学生就会失去独立思考的意识，更不利于培养他们的创新思维能力。

二、培养学生数学创新思维能力的策略 （一）创设生活情境

为了培养学生的创新思维能力，使他们能够用数学思维解决实际问题，教师可以深入学习生活教育的理念，树立起从生活中寻找教学素材的意识，通过为学生创设生活情境的方法，让学生在充满趣味和活力的氛围中不断提升自己的参与度，同时引导学生发现生活中的数学知识，充分调动他们的已知经验和旧有知识，使学生能将教材中的内容与日常所见联系在一起，让他们认识到数学知识就在自己的身边，消除他们面对数学的恐惧感，从而不断增强数学思维和数学能力，培养他们的创新性思维。小学数学的教学内容中，很多问题都存在于学生的实际生活中，只要教师细心观察并耐心指导，学生就能逐渐建立起生活学习法的观念，养成数学知识生活化的习惯。

（二）营造活跃氛围

为了在数学教学中培养学生的创新性思维，使他们形成独立思考的意识，教师可以着力营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉悦、和谐民主的环境中，勇敢表达自己的想法，对认为不合理的问题提出质疑，并在质疑中思考问题、解决问题。同时，良好的课堂氛围还能逐渐增强学生对数学学习的兴趣，让他们主动投入到探究数学问题的过程中，从而提升他们在课堂教学中的参与度，在这样的教学模式下，学生的创新思维会得到越来越好的发展。

（三）引导学生自主探究

为了改善当前教学中存在的问题，培养学生的数学思维能力，教师可以通过适当的方法引导学生进行自主探究，让学生在充分发挥主观能动性的前提下，发现数学中存在的问题，并自主分析和解决问题，从而提升他们的满足感，让他们

意识到自己是数学学习的主人翁。在这一过程中，教师还要充分发挥自己的指导作用，在学生遇到困难和阻碍时，及时给予学生帮助，增强他们独立思考的自信心，让他们在思考中增强创新意识和思维能力，并将其应用到解决日常生活和学习问题中。

（四）引进信息技术

为了不断增强小学生对新鲜事物的了解，让他们适应时代发展的要求，从而在信息技术高速发展的背景中提升创新能力，树立起运用信息技术解决问题的意识，教师可以将现代教学技术引入小学数学的教学中，使用多媒体教学手段将抽象的数学知识转化为直观的图片或视频，让学生在可视化的资源中正确理解数学概念的内涵，加强学生的数形结合能力。还可以通过微信公众号等移动客户端引导学生在课前预习、课后复习等阶段进行独立思考和自主探究。

（五）强化合作学习

合作学习能力也是核心素养培育理念中的重要部分，在小学数学教学中，通过引导学生进行合作学习，使课堂效率达到最大化，能够拓展学生的思维，帮助他们跳出固定的思维模式，从而进一步培养他们的创新思维能力。因此，教师可以在教学中树立培养学生合作学习的意识，通过设置合作小组的方式，综合考虑学生之间的个体差异，将他们分成实力均衡的合作小组，让他们对数学学习中的疑难问题、开放问题进行分工解决和集体探讨，在交流中迸发灵感。

三、结语

在小学数学的教学中，培养学生的创新思维能力是重要的教学目标，学生只有拥有了创新思维的能力，才能更好地掌握数学知识，并运用数学思维解决问题。而在核心素养理念的影响下，在小学数学教学中培养创新思维已成为非常关键的内容，教师应进一步深化对核心素养理念的理解，不断培养和提升学生创新思维的能力，为他们以后的数学学习打下坚实的基础。

参考文献

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[3]魏红利.基于核心素养下小学数学创新思维能力培养研究[J].数学大世界（中旬版）,2019(5):21.