班级_____ 学号_____ 姓名_________ 分数________ 一、选选看（每括号只有一个选项正确，每括号2分，共 40 分）
1. 海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们（ ） A.用鳃呼吸 B.用肺呼吸 C.用气囊呼吸 D.用皮肤呼吸 2. 屈肘动作的完成是由于（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C．肱二、肱三头肌同时收缩 D．肱二、肱三头肌同时舒张 3.当鱼损失了尾鳍的时候，鱼会出现的现象是。（ ） A.只能下沉，不能上浮 B.只能上浮，不能下沉
C.游动时身体常常侧翻 D.不能保持前进的方向，而且游泳的速度减慢 4．动物具有“学习能力”，这有利于它们（ ）
A．找到食物 B．逃避敌害 C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境 5.下面的例子中，不属于动物行为的是（ ）
A.猫静伏于老鼠出没的洞口 B.变色龙由褐色变成绿色 C.母兔生下的小兔有黑色和白色 D.蝙蝠白天栖息于岩壁上 6.在下列动物行为研究的过程中，应当使用摄像机的是（ ）
A.只要提供各种鸟的鸣叫声 B.可以真实地再现草原上狮子追捕斑马的情景 C.把探究和各种实验中获得的大量数据储存起来，并迅速而准确地进行处理 D.能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断的监视 7．动物骨骼肌的特性是（ ）
A．受到刺激后，会发生收缩反应 B．受到刺激后，会发生舒张反应 C．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生收缩反应 D．受到神经系统传来的兴奋刺激后，会发生舒张反应 8．家鸽最发达的肌肉位于（ ）
A．胸部 B．颈部 C．躯干部 D．四肢 9．下列属于先天性行为的是（ ）
A．家中饲养的小猫到固定的地方大小便 B．青蛙捕食害虫 C．蚯蚓走迷宫 D．兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味 10．下列对于生态平衡理解正确的是（ ）
A．生态系统中各种生物数量保持相等 B.生态系统中各种生物数量保持不变 C．生态系统中各种生物数量保持相对稳定 D．生态系统中各种生物数量不断变化 11．宇航员长时间在太空飞行，身体失重影响血液向下肢的运输，如果不采取适当的措施，就会造成下肢肌肉缺乏营养，甚至萎缩。为了解决以上问题，科学家利用仿生学原理设计出奇特的宇航服（又叫“抗荷服”），使宇航员在失重状态下，也能使体内的血液运输到离心脏较远的下肢。科学家模仿的生物是（ ）
A．骆驼 B．驼鸟 C．长颈鹿 D．大象 12．世界上第一个发现细菌存在的科学家是（ ）
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A．列文·虎克 B．巴斯德 C．弗莱明 D．达尔文 13.下列关于仿生例子的描述中，错误的是（ ）
A.模仿萤火虫发冷光─日光灯 B.模仿蛇类感知热量的来源──响尾蛇导弹 C.模仿青蛙的游泳状态──蛙泳姿势 D.模仿肾脏的功能──血液透析机
14．夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（ ）
A.抑制细菌繁殖 B.不让营养流失
C.防止水分蒸发 D.保持菜肴的形状和颜色 15.下列属于单细胞真菌的是（ ）
A．木耳 B．酵母菌 C．青霉菌 D．曲霉 16.曲霉、青霉和蘑菇产生后代的方式都是（ ）
A．孢子生殖 B．营养生殖 C．分裂生殖 D．种子生殖 17.把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是（ ）
A.细菌的细胞小 B.细菌细胞形状有多种 C.细菌的细胞中没有成形的细胞核 D.细菌的细胞中缺少DNA 18.一块沼泽地可以看作是一个（ ）
A.荒漠生态系统 B.湿地生态系统 C.湖泊生态系统 D.农田生态系统
19. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）
A.立即把它放回大自然 B.把它带回家中养着观赏
C.把它抓住去卖钱 D.给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然 20.在发霉的橘子皮上，有肉眼能看见的是一个个（ ）
A.芽孢 B.孢子 C.孢子印 D.菌落 二、想一想，填一填（在空格处填上恰当的文字，每空1分，共22分）
1、细菌、真菌可把动植物遗体分解成 、 和无机盐，这些物质又被 吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。
２、夏天脏衣服易发霉，食物易变质，原因是它们具备细菌、真菌生活必须的条件：一定的水分、____________、_____________。 ３、热带雨林被誉为“地球之肺”，湿地则被称为“地球之肾”。长期以来，因为人类掠夺式的开发和对环境的污染、破坏，地球的“肺”和“肾”在大面积地缩小，从而大大加快了动植物种类灭绝的速度。由此可知，要保护生物多样性，其根本措施是要保护 生态系统的多样性，其中最有效的办法就是建立 。
４、下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于真菌的特征用序号填写在空格上： 。
① 既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核。②能产生孢子，孢子能发育成个体。③通过分裂的方式繁殖后代。④个体微小、细胞内没有成形的细胞核。⑤细胞内没有叶绿体。
５．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。
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６.利用数据做出判断和推理，是经常会遇到的情况。推理的目的，是希望获得一些规律，以便在遇到新问题、新情景时使用。例如，对于下面表格： 心脏 占体重的百心搏次数/分 分比/% 72 135～244 514 615 1.71 成年人 0.42 鸽 金丝雀 1.68 蜂鸟 2.37 从表中可以判断出：生物的体重或体形越大，其心脏占体重的百分比越小，而心搏次数越少。
进一步推理：表中除人以外，其他都是鸟类，用同类生物的数据进行推理，容易获得正确的规律。因此可以认为，体重越大的鸟类，其心脏占体重的百分比越 ，单位时间内心搏次数越 。
7．我们在学习和生活中，手会粘染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指粘染的细菌数目，不洗手时手指会粘染较多细菌，影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验。如图所示：
洗手前指印 洗手前指印 洗手后指印
（无菌操作
28℃环境中培养后）（无菌操作 28℃环境中培养后） 甲 乙
你认为 同学设计合理，理由是 。
8．蜜蜂在采集花粉的同时，也能帮助植物 。榛睡鼠虽然吃榛子，但它也能帮助榛树 。
9．生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类的目的是弄清不同类群之间的
关系和进化关系。分类的依据是生物在 等方面的特征。
10．长期以来，人们都是用砍下来的树木栽培香菇，现在已改用加工竹木时剩下的下脚料、锯末或其他有机物作培养基栽培香菇。这样做的好处是有利于保护环境。栽培香菇之所以要用有机物，是因为香菇的营养方式是 。 11、在探究“蚂蚁的通讯”的活动中，你所在的小组提出的假设是______________；你们控制的变量有___________个，是________________；你们探究的结论是_____________。通过探究，你认为通讯在社会行为中有什么意义？_____________________________ .
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三、试一试，辨对错（下列句子是否正确，错误的打“×”，正确的打“√” 共10分） 1．两栖动物就是在陆地上和水里都能生活的动物。 2．生态系统的自我调节能力无论多强，也总是有一定限度的。 3．“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增多，从而使农作物受害。 4．一块骨骼肌是附着在两块以上相邻的骨上的。 5．白蚂蚁是社会性昆虫，一个群体筑巢、群居在一起。 6．最低等的植物是藻类植物。 7．动物越高等，学习行为则越多，对生存就越有利。 8．植物分为被子植物和裸子植物两大类。 9．生物分类单位越大，其中生物的共同特征越少。 10．螃蟹属爬行动物。 四、动脑筋（在空格处填上恰当的文字，共 28 分） 1、下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
(1)细菌的基因存在于字母 所指的结构中。(2)
这种细菌会运动吗?答： 。这是根据图中字母 所代表的结构作出判断的。(3)当字母 所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体 ，以抵抗不良环境。(每空1分)
2、观察与思考(每空1分)）
取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
（1） 用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起。（2） 蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。（3）在实验
的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠 呼吸的。
3、右图是关节结构模式图，请据图回答：(每空1分)
（l）关节能灵活运动是因为[ ]____________内有少量滑[ ] _____________表面光滑，从而减少骨与骨间的摩擦。 （2）关节能牢固是因为[ ] _____________把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多_____________起加固作用。 （3）脱臼是指关节头从[ ]___________里滑脱出来。 4、鸟为什么会飞呢？根据你所学的生物知识，请你举例说出鸟适应飞行生活的三个特点：(每空2分)
(1)_______________________________________________； (2)_______________________________________________; (3)_______________________________________________; (4)_______________________________________________;
5、动物是多种多样的，目前已知的大约有___________种。这些动物可以分为两大类：一类是_____________，另一类是
4
________________它们之间最主要的区别是__________________________。请在图中正确标出脊柱的位置。(每空1分) 答案
一、选选看
1．B 2．B3．D 4．D 5．C 6．B 7.C 8.A 9.B 10.C11.C12.A13.B 14.A15.B 16.A 17.C 18.B 19.D 20.D 二．想一想：
1． 二氧化碳 水 绿色植物 2.．适宜的温度 丰富的有机物 ３．建立自然保护区
5．组织 分工 6．小 慢
7．传粉 传播种子 8．亲缘 形态结构 ９．腐生
10．乙 设计了对照实验
11.、根据学生实际回答判分。其中所提出的假设有针对所要探究的问题。控制的变量只能有一个。评分办法：每空1分。 三 试一试，辨对错（错误的打“×”，正确的打“√”）
1、× 2、√ 3、√4、√ 5√ 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、× 四、动脑筋
1、 A 、 会 、 F 、 C 、 芽孢 。 2、粗糙、慢、皮肤 3、（1）⑤关节腔 ②关节软骨
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（2）④关节囊 韧带 （3）③关节窝
4、可以任意说出鸟适宜飞翔的三个方面。例如体形成纺缍型；胸肌、胸骨特别发达；被覆羽毛，前肢变成翼；粪便随时排出，减轻体重；体温高而恒定；有肺和气囊等呼吸器官等，只要回答有科学道理即可。
5、150多万 脊椎动物 无脊椎动物 （以上两空可不按些顺序）体内有无脊柱 （图略）
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