1 帮它们找找自己的名字吧！
（1） 鸭子＿＿＿＿＿＿（2）鸡＿＿＿＿＿（3）猪＿＿＿＿＿（4）马＿＿＿＿＿＿（5）狗＿＿＿＿＿ （6）猫＿＿＿＿＿
（7）兔子＿＿＿＿＿＿ （8）羊＿＿＿＿（9）鸟＿＿＿＿＿ （10）奶牛＿＿＿＿＿＿ （11）鱼＿＿＿＿＿＿ 2、选出正确的答案。 (1) ——What is this?
——It’s __________ A duck B a duck C ducks (2) ——What’s this? Is it a cat? ——__________ A Yes, it isn’t B Yes, it is C No, it isn’t (3) ——What _________you do?
——I can dance A are B is C am D can (4) ——What animals can jump?
——_________ A rabbit B horse C A mouse (5) ——Are they horses, Danny? ——No, _________
A they aren’t B they don’t C it isn’t (6) ——Can you swim?
——_________ A Yes, I can B No, I can C Yes, I can (7) ——What animals can fly?
——A ________ A cat B dog C Bird (8) ——Can a fish run?
——________ A No, it can B Yes, it can C No, it can’t (9) ——Can you dance?
——Yes, ________ A I can B I can’t C I don’t (10) ——Horses can _______ A swim B run C Sing (11)——What happened? ——_______
A Help! B Pull! C I’m stuck! (12) ——Can I help?
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——_______
A Yes, please B No, please C Help! (13) ——The rabbit’s ears are_______ A big and short B big and long (14) I ______cats
A love B loves C doesn’t love 3 找答语。
( )1 What’s this? A No, I can’t ( )2 Is it a cat? B Yes, please ( )3 Can I help you ? C I can dance ( )4 What animals can fly? D Yes, it is ( )5 What can you do? E Birds can fly ( )6 Can you sing? F It’s a chicken 4 排队。
1 what, it, is _________________________________? 2 It, sheep, a, is ___________________________________
3 can, you,what, do_________________________________?
结束语
1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？
2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。 3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？
5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。 7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？ 8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！
9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙! 10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好
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用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。
21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。
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